(二)物质的分类
1. 为什么要研究物质的分类?
我不知道咱们这边有多少同学用的是人教版的教材,在人教版化学必修一教材讲到”物质的分类”这一节时,教材曾在开头部分提到一个图书馆和一个超市的例子图书馆里的书,跟超市里面的商品一样,都是分门别类放置的。正是因为这个原因,我们去找书或找商品时,可以很快就找到我们想要的。我觉得,这两个例子举得非常好,非常生动地让我们明白了一个道理。什么道理呢?就是我们平时在学习的时候,其实应该多归纳总结,零散的知识只有被归纳总结以后,才能更好地在我们的大脑中存储(说白了就是更好地被我们记忆下来),同时也才能更快地被我们提取(说白了就是更好地被我们回忆出来)。相反,如果我们学过的东西是杂乱无章的,没有结构体系,缺乏归纳整理的,那么这些知识既没法持久地存在于我们的大脑中,也没法快速地被我们的大脑回忆出来。这就好比图书馆和超市里面的书籍和商品,如果你杂乱无章地堆在一起,那么你要找出其中一个特定的书籍和商品,就非常困难。
1. 为什么要研究物质的分类?
我不知道咱们这边有多少同学用的是人教版的教材,在人教版化学必修一教材讲到”物质的分类”这一节时,教材曾在开头部分提到一个图书馆和一个超市的例子图书馆里的书,跟超市里面的商品一样,都是分门别类放置的。正是因为这个原因,我们去找书或找商品时,可以很快就找到我们想要的。我觉得,这两个例子举得非常好,非常生动地让我们明白了一个道理。什么道理呢?就是我们平时在学习的时候,其实应该多归纳总结,零散的知识只有被归纳总结以后,才能更好地在我们的大脑中存储(说白了就是更好地被我们记忆下来),同时也才能更快地被我们提取(说白了就是更好地被我们回忆出来)。相反,如果我们学过的东西是杂乱无章的,没有结构体系,缺乏归纳整理的,那么这些知识既没法持久地存在于我们的大脑中,也没法快速地被我们的大脑回忆出来。这就好比图书馆和超市里面的书籍和商品,如果你杂乱无章地堆在一起,那么你要找出其中一个特定的书籍和商品,就非常困难。