1.学会坚持
公益，贵在坚持，也难在坚持。
2.学会感恩
我们应该谢谢所有的孩子，感谢他们给了我们一次表达爱心的机会。
3.没有调查就没有发言权
你没去过，或者没像我们这样经历过和思考过，然后你赞扬我的坚持，或者质疑我们的团队，我都是不接受的。07年08年我在论坛和人争吵过，解释和申辩过短期支教的意义，后来去践行，去做召集工作，我反过来要求我们每一位成员都要先看到短期支教的弊端，但只要和孩子们相处融洽，家长和村民接纳我们，外界议论我们就不太在意了。

4.短期支教时长之我见
一般把3个月以内的支教称为短期支教，短期支教有很多社会质疑，就时间而言，我能接受的短期支教最短时间是21天，这是相互认识的最低限度，5天10天或者3天的，叫走访比较好。
5.短期支教意义之我见
短期支教不是简单的补课，有限的时间我们可能传授不了孩子太多的文化知识，甚至也没法改变他们的态度，那么我们的意义在哪里？我认为有两点，一是营造了一种亲情陪伴的氛围。并非我们过去了留守的孩子们才会快乐，但我们的参与让他们的快乐多了一种可供选择的方式。二是为孩子树立信心，我们的介入，打破了农村现行教育普遍存在的以成绩为唯一标准的评价体系，给了许多孩子展示自我的机会和获得关心的体会。我们努力发现并力图放大每一个学生身上的闪光点，帮助成绩不好的孩子也做一回“好学生”。而只有成长中接受了爱，有过爱的体会的孩子，将来才会具备爱的能力，去爱他身边的人。
6.初涉教育者的通病
在我看来，初涉教育者最大的爱好常常是太喜欢说，希望在有限的时间传授给孩子们更多，其实这是不对的，我们应该多听少说，多给孩子表达和倾诉的机会，对孩子们而言，擅长学的是我们怎么做而不是怎么说，我们的一言一行会对他们产生重要影响。

7.公益团队建设之我见
现在有的组织膨胀得很厉害，四五十人的团队通常没有几个成员有过支教经历，而且才大二就做了几十人的领队，团队建设经验不足，我很乐意和负责人交流，他们问我如何管理的问题，我常常讲出我的不同意见，我觉得管理常常对应着规则、禁止和约束，这是会带来痛苦的，而成员需要的常常是帮助、引导和肯定，组织者只有抱着为大家服务的心态，团队才有可能融洽，公益参与者需要的不是简单的服从，公益组织过程不应该是管理过程，而应该是提供机会和搭建平台，帮助每一个成员实现个人价值的过程。高效的执行力来源于对团队理念和文化的高度认同，而团队理念和文化的建设，是需要总结和沉淀的，急不来。
8.分清主次
公益对大多数人是业余活动，不要因为参与公益影响了学习和工作。有记者曾经问我，具备什么标准在我眼中才算是一名优秀的志愿者，我没有正面回答这个问题，但我认为，一名优秀的志愿者首先在学习和工作中也是优秀的。我有些学弟学妹组织活动干劲很足，我是认同和肯定的，但是活动结束回到学校查成绩发现挂了科，我也不免觉得遗憾。
shaou26
2015.1.23于上海

学习了，我刚加入，算是新人。