病人真可怜，也就是说有50%是误诊的。最不应该的是医学教授不会治自己的病，却被自己的学治死了。是学生的技术不行呢还是教科书的理论有问题呢？是否是某些教科书把学生引向错误方向使学生钻研越深，偏离正常方向越远？不仅是国内，国外医科学生学的越多，治愈疾病的能力越低，出现医疗事故的次数越多。