拖哥传奇，传奇拖哥
天地玄黄，宇宙洪荒。在附中60年的历史里，曾经涌现里无数的人杰，英才。在这个强者多如牛毛的全国百强中学中，有一个神一般存在的男子，他的出现使众多附中精英黯然失色。他作为当时唯一的研究生深受领导器重，他曾多次带班，如今他掌管高一七班班主任这一帅印。若要问他乃何许人也，他就是江湖人称拖哥的闻家君老师。今天让我们一起走进这个神秘而神奇的人。
根据附中世代秘传的《附中秘史——老师卷拖哥传》记载；拖哥其人，乃附中一奇葩也。姓闻名家君，号不拖不舒服斯基，常自夸其名独一无二。余以为无聊之极。因其大拖堂术练得登堂入室，有封天囚地，定山缚海之大能，故号曰拖哥也。其拖技变化莫测，常施展于每节课末，其施展的如鱼得水，轻车熟路。欣欣然不顾铃声之吵闹，同学之喧嚣。快然自足，竞不知课之将尽，却仍高谈阔论于校歌之中，拖天拖地于讲台之上。每有同窗伙伴怨声载道，拖哥皆微微一笑，语重心长曰；“不要急，慢慢来！”同学大悲催，吾与吾伙伴皆惊讶不已。
拖哥常论其“拖论”于堂上，曰平衡，曰往事，云者。殊不知其嘴一张一闭之间，课已过半。常执笔而叹，曰；“时不足矣！”呜呼，其真无时邪？其真不善用时也。当其课时未完，拖堂以讲之，其负责可见一斑。然其行径使人无奈。吾尝劝之，然终不改矣。
是故每拖堂于七班，二班，或学霸，或学渣，皆侧身望家长咨嗟，曰：“噫吁嚱，何时还家？
通过上面的描述你大概对拖哥有了一个影响吧？唯有真正上过拖哥的数学课才能真正了解拖哥，让我们一起走进高一七班的一节普通的数学课。
上课铃刚打完，同学们暂别伙伴坐在位上，等了三四分钟，“探子”来报；“拖哥来了！”只见拖哥从后门迈着独特的步伐，走进了教室，不时与道旁的同学打着“招呼”，最后来到讲台上，这一过程好似歌星登台。只见拖哥一边数发着讲义，一边处理班上的琐事，不时发表一下评论。等到同学都发到讲义之后，惊奇的发现课已过10分钟。
此处省略大篇幅精彩的讲课内容。
等到11点45分时，隐隐约约传来铃声，有几个胆大的同学，问道；“洽饭啵？”，拖哥只是微微一停，便继续讲课，全然不顾同学所问，有同学解释道：“打铃，不代表下课。”拖哥猛然回头，仰视这名坐着的同学，高声叫道：“哎——他讲到点子上了！”。不等同学笑完，拖哥弹了弹讲义上的笔灰，说起了自己小时候的“奋斗”往事，当我们都沉浸于风趣的故事中的时候，下课铃响起，拖哥一拍脑门：“扯远了，扯远了，来——”我们知道今天这堂拖哥拖定了。这时窗外传来了同学们放学的喧闹声，拖哥迈着轻灵的步子，将门一关，我们便与外界一分为二，当嘹亮的校歌从广播中放出时，拖哥的声音不觉提高了许多，仿佛欲与校歌比肩。当广播站的歌曲响起时，拖哥回头用诚恳的眼光看着我们说：“请允许我再讲一道题。”可谁又能想到，拖哥还准备了几道变式。当广播中没有一丝声音的时候，我们下课了。
这就是拖哥，他不像其他老师那样善于表达自己对学生的爱，他唯有用每节课的拖堂来加以表达，真正了解拖哥的人时间长了，便会渐渐接受拖哥天天加量不加价的数学课，因为他们都明白拖哥拖堂，百利而无一害！
天地玄黄，宇宙洪荒。在附中60年的历史里，曾经涌现里无数的人杰，英才。在这个强者多如牛毛的全国百强中学中，有一个神一般存在的男子，他的出现使众多附中精英黯然失色。他作为当时唯一的研究生深受领导器重，他曾多次带班，如今他掌管高一七班班主任这一帅印。若要问他乃何许人也，他就是江湖人称拖哥的闻家君老师。今天让我们一起走进这个神秘而神奇的人。
根据附中世代秘传的《附中秘史——老师卷拖哥传》记载；拖哥其人，乃附中一奇葩也。姓闻名家君，号不拖不舒服斯基，常自夸其名独一无二。余以为无聊之极。因其大拖堂术练得登堂入室，有封天囚地，定山缚海之大能，故号曰拖哥也。其拖技变化莫测，常施展于每节课末，其施展的如鱼得水，轻车熟路。欣欣然不顾铃声之吵闹，同学之喧嚣。快然自足，竞不知课之将尽，却仍高谈阔论于校歌之中，拖天拖地于讲台之上。每有同窗伙伴怨声载道，拖哥皆微微一笑，语重心长曰；“不要急，慢慢来！”同学大悲催，吾与吾伙伴皆惊讶不已。
拖哥常论其“拖论”于堂上，曰平衡，曰往事，云者。殊不知其嘴一张一闭之间，课已过半。常执笔而叹，曰；“时不足矣！”呜呼，其真无时邪？其真不善用时也。当其课时未完，拖堂以讲之，其负责可见一斑。然其行径使人无奈。吾尝劝之，然终不改矣。
是故每拖堂于七班，二班，或学霸，或学渣，皆侧身望家长咨嗟，曰：“噫吁嚱，何时还家？
通过上面的描述你大概对拖哥有了一个影响吧？唯有真正上过拖哥的数学课才能真正了解拖哥，让我们一起走进高一七班的一节普通的数学课。
上课铃刚打完，同学们暂别伙伴坐在位上，等了三四分钟，“探子”来报；“拖哥来了！”只见拖哥从后门迈着独特的步伐，走进了教室，不时与道旁的同学打着“招呼”，最后来到讲台上，这一过程好似歌星登台。只见拖哥一边数发着讲义，一边处理班上的琐事，不时发表一下评论。等到同学都发到讲义之后，惊奇的发现课已过10分钟。
此处省略大篇幅精彩的讲课内容。
等到11点45分时，隐隐约约传来铃声，有几个胆大的同学，问道；“洽饭啵？”，拖哥只是微微一停，便继续讲课，全然不顾同学所问，有同学解释道：“打铃，不代表下课。”拖哥猛然回头，仰视这名坐着的同学，高声叫道：“哎——他讲到点子上了！”。不等同学笑完，拖哥弹了弹讲义上的笔灰，说起了自己小时候的“奋斗”往事，当我们都沉浸于风趣的故事中的时候，下课铃响起，拖哥一拍脑门：“扯远了，扯远了，来——”我们知道今天这堂拖哥拖定了。这时窗外传来了同学们放学的喧闹声，拖哥迈着轻灵的步子，将门一关，我们便与外界一分为二，当嘹亮的校歌从广播中放出时，拖哥的声音不觉提高了许多，仿佛欲与校歌比肩。当广播站的歌曲响起时，拖哥回头用诚恳的眼光看着我们说：“请允许我再讲一道题。”可谁又能想到，拖哥还准备了几道变式。当广播中没有一丝声音的时候，我们下课了。
这就是拖哥，他不像其他老师那样善于表达自己对学生的爱，他唯有用每节课的拖堂来加以表达，真正了解拖哥的人时间长了，便会渐渐接受拖哥天天加量不加价的数学课，因为他们都明白拖哥拖堂，百利而无一害！
