【第二次】
经过第一次，课后做了很多准备工作，教案都提前备好，把上课节奏准备好，这个班小孩都太小了，注意力集中大概也就十几分钟，所以一般上半个小时课就休息5分钟做游戏，最近老师带他们玩抢凳子游戏他们尤其喜欢。
对于舞蹈，就如他们家长来说（我课后有跟几个家长沟通）主要是培养兴趣爱好，快乐最主要的，所以不准备讲那么细，他们太小了也接受不了那么多，先让他们大致学会舞步，再从节奏，等熟悉后开始再慢慢往细里讲。
这个班有一对这次上课让我感觉是个要注意的问题，他们是舞伴，一个活泼好动（班上最皮的，头大），一个挺乖，但比较好胜，爱生气，这次老师带她们玩抢凳子游戏刚好最后就她俩抢，她总是输，刚好她舞伴老用手拉她，差点哭了。汗！
而且搭手跳舞，她舞伴总是乱跳，太皮了！而她又是比较好胜，昨天上课直接说老师我讨厌她！哎！郁闷。
比较好胜这个小女孩她妈妈给我说，她学着芭蕾，钢琴，拉丁舞，啧啧，好忙，不过真的我觉得女生小时候多学点东西也很好。毕竟学着芭蕾，热身操动作总是比其他小朋友规范，准备下次让她再前面做个示范。
昨天教恰恰，发现一个小朋友做的挺好的，就让她到前面带一下。准备以后就这样，做的好就让谁在前面带，激励一下她们。

昨天小插曲上课，“小活泼”跟“小芭蕾”（以后就这么称呼）发生了点小矛盾，“小活泼”失手打了“小芭蕾”，眼看着“小芭蕾”要哭，我暗叫不好，但表面还是笑呵呵上去说：好了好了不闹了，你们俩快搭手，好好跳大家都是朋友嘛，没关系的。大概我的祈祷生效了，俩人又笑的搭手了，哎小孩子就是这样心情如天气多变。
对于小孩发生矛盾，或者摔倒，我记得书里曾说过，就像小孩子自己不小心摔倒，如果周围没人她可能自己就拍拍土继续玩了，但如果有大人上前安慰就会委屈大哭。我高中时曾见过一个小女孩跳舞摔倒本来她没哭因为老师把她扶起来安慰她大哭起来，后来在一个课上一个小女孩摔倒我下意识要去扶起她，坐在后面她的妈妈示意我不要管她，果然小女孩看了她妈妈一眼发现没理她自己就爬起来继续玩了。
所以这次她俩小小争执，我只上去拉来她俩，并开玩笑没去安慰，果然没哭。不然我可受不了，毕竟才上课小朋友就哭也太磨砺我了

第二周：
这周掌握了很多新技能啊，轮流让小朋友带舞，喊舞步和节奏，即让她们记住舞步，还提高兴趣。关于纪律，今天也掌握个新技能，每次站队不听话时就让一个小朋友作示范，让其他人看看她怎么做的，发现刷刷的一个个都站好了。虽然不知道这方法能奏效多长时间！！
下课结束，还有个孩子问我舞步，不错不错。
今天的问题就是，让孩子们做游戏，吗蛋，一个个做上瘾了不肯上课啊
每次做游戏是我最头疼的时候，害怕做游戏让她们受伤，或者输了闹别扭，不做游戏她们又吵着做！！心塞………

花擦大白你这么厉害！！！

一会要带他们上课了，哎，心情不好，希望小孩子能让我愉快点

镇楼图 达布xi

这几天忙着练车没有来得及更新。
寒假班已经结束了，这几节课教的都是恰恰前锁后锁步，纪律我现在已经差不多可以控制了没有多大问题。
不过小朋友们的前锁后锁长步问题真的很多。走着就内八，膝盖锁不住，做慢的时候可以，但是一放音乐就不行了，节拍也不对。不过，可以理解娃太小了，得慢慢来练习。
基本功动作还得继续往下教。
锁步和横并步每节课大部分时间都要练习。慢慢来

错了一步就不能回头了是不是