物理老师
( a) 掌握主要概念和定理. 这些概念和定理在数量上是很少的, 但它们构成了教学内容的核心; ( b) 日常的习题训练, 通过这种训练加强了与基本概念的接触以达到复习的效果; ( c) 包含一定数学难度的问题的求解. 通过这样的问题的求解可以发展学生联系这些概念的创造性思维和想象能力. 在初级阶段, 这三方面是同样重要的. 进入高级阶段后, ( b) 的重要性减弱了, 或者与( c) 难于区分了.不言自明, 假若没有灵活地使用概念和定理解决具体问题的能力, 真正理解这些基本概念是不可能的. 反之, 未理解这些基本概念而想利用这些概念去解决具体问题更是不可思议的. 因此, 学习过程的( a) , ( b) 和( c) 三方面是不可分割的.