人人自主称为人主，特定人群做主称为民主。没经济能力的未成年怎么办？没语言思考能力的人怎么办？难道人主社会要抛弃他们么？不，一个都不抛弃，一个都不放弃，这是人类之所以强大到只有自己才能消灭自己的地步的原因。只要他有自我控制能力，我们就把他纳入人主社会。没有自控能力，我们要通过家庭教育学校教育和社会及私人教育来让他自主。这些教育小孩及不能自主的人现在是父母老师政府志愿者来承担，以后都可以交给“自由继承者”这个机构来承担。避免受到集体伤害，而能享受到自由带来的帮助。
谁有权力给我们自由？自由就是最大的权力，爱都不是。父母可以给我们自由么，如果可以，那么要注意靠控制孩子来满足自己权力欲望的父母是孩子的敌人。政府可以么，如果可以，那我们同样要注意靠金钱欲望专政给予人自由的方法，更不必说多数人的暴政给的自由。只有自己可以给自己自由。那些没自由能力的，自由继承者们应赋予他们拒绝自己受权力和别人自由伤害的权力。
每个人的精神，尤其是自由精神，不应受任何美任何爱任何善任何美的干扰。尤其是自由对自由的干扰。排斥一统的精神，排斥有的人的思想像赤道的阳光一样，照射这个社会。燃烧着自己，照亮别人，这是他的自由，我们该尊重他们，但一定要加以限制，我们应该让自由像经过大气削弱的太阳，不能让他干扰世人的生活过多，无论是物质的还是精神的。谁能带给人最多自由，谁就是王。我们尊敬他也限制他。人类不需要精神上的过多照耀，如雅典人处死苏格拉底。自由是一个可以控制的权力，如灯，如书，只在于人类真正的需要。
不限制他人的自由，包括人主国度的民众有拒绝思想照耀的自由，要照耀先接受“思想是自由而且不伤害他人自由的思想”。人人都有言论自由，也有不言论的自由，而不是拥有言论不自由：这是人主社会的基准吧。这些就是人主社会的粗略的精神构建。静待大家指正。