创造力培养从幼儿开始
发表日期：2014年11月24日 出处：周家山社区 作者：周海 本页面已被访问 47 次
11月22日下午2：00在周家山社区会议中心进行了一次别开生面的家长会。由社区教育专干为各位学生家长进行了关于〈如何保护并培养幼儿创造力〉的演讲。中国人较西方人缺乏创造力，这不仅是多年来学术研究的结论，也一向是教育界的热点话题。 社区专干在讲座中阐述了：创造没有对和错，不随便给孩子贴标签；尽量不示范，尊重并肯定孩子；要有不怕失败的精神，并为孩子营造环境。还从心理学的角度阐述了创造力是以多种心理特质为基础的，精彩的讲座博得了家长的阵阵掌声和笑声，部分家长在讲座结束后还不愿离开，留下和社区专干继续交流。 聚合思维与发散思维同步发展，才能使人既有知识基础，又有创新能力。
发表日期：2014年11月24日 出处：周家山社区 作者：周海 本页面已被访问 47 次
11月22日下午2：00在周家山社区会议中心进行了一次别开生面的家长会。由社区教育专干为各位学生家长进行了关于〈如何保护并培养幼儿创造力〉的演讲。中国人较西方人缺乏创造力，这不仅是多年来学术研究的结论，也一向是教育界的热点话题。 社区专干在讲座中阐述了：创造没有对和错，不随便给孩子贴标签；尽量不示范，尊重并肯定孩子；要有不怕失败的精神，并为孩子营造环境。还从心理学的角度阐述了创造力是以多种心理特质为基础的，精彩的讲座博得了家长的阵阵掌声和笑声，部分家长在讲座结束后还不愿离开，留下和社区专干继续交流。 聚合思维与发散思维同步发展，才能使人既有知识基础，又有创新能力。
