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直接或环境联想：
竖笛口琴联想小学，初中。
童声合唱联想小学，初中。
吉他口哨联想初中，高中。
音色联想：
突出纯净和清脆音色的乐器，纯净代表单纯而清脆突出活力，缺一不可。例如长笛，颤音琴，木琴，甚至扬琴。音效上例如风铃。
音色较为特别，可控制度高，回音短但是有弧度，或是变化度大的乐器，突出滑稽和轻松，代表童真好奇和贪玩。例如节奏部分刮木鱼，和弦部分小提琴拨弦以及低音号跳吹，双簧管或巴颂主旋律或副旋律，等等。
硬要说避免的话，尽量避免音色浑厚，嘹亮，悠长或是延绵的乐器，因为“深思熟虑”和“感情浓郁”和中小学主题有些冲突。比如说法国号，单簧管家族（特别是低音区），竖琴，小号，等。除非你想热血一点那小号但用无妨，进行曲格式的小号也是可以和童年挂上钩的。提琴类避免作为旋律，可以做和弦打背景基色。钢琴虽说音色上不违背中小学主题但是文化上会影响到，因为它是“优雅的成人世界”的一种象征音，也要谨慎。中国古乐器多会产生文化影响，联想到的不会是“中小学”。而且除去文化影响之外，扬琴除外，笛子和唢呐太嘹亮，萧太悠长，琴太延绵，二胡太断肠，琵琶和阮除去演奏特色太明显之外音色其实还算符合主题，硬要加中国乐器的话就把琵琶当吉他用吧。
节奏方面，少用爵士鼓，多用交响乐团的打击乐器，并且多用古灵精怪的打击乐器。
竖笛口琴联想小学，初中。
童声合唱联想小学，初中。
吉他口哨联想初中，高中。
音色联想：
突出纯净和清脆音色的乐器，纯净代表单纯而清脆突出活力，缺一不可。例如长笛，颤音琴，木琴，甚至扬琴。音效上例如风铃。
音色较为特别，可控制度高，回音短但是有弧度，或是变化度大的乐器，突出滑稽和轻松，代表童真好奇和贪玩。例如节奏部分刮木鱼，和弦部分小提琴拨弦以及低音号跳吹，双簧管或巴颂主旋律或副旋律，等等。
硬要说避免的话，尽量避免音色浑厚，嘹亮，悠长或是延绵的乐器，因为“深思熟虑”和“感情浓郁”和中小学主题有些冲突。比如说法国号，单簧管家族（特别是低音区），竖琴，小号，等。除非你想热血一点那小号但用无妨，进行曲格式的小号也是可以和童年挂上钩的。提琴类避免作为旋律，可以做和弦打背景基色。钢琴虽说音色上不违背中小学主题但是文化上会影响到，因为它是“优雅的成人世界”的一种象征音，也要谨慎。中国古乐器多会产生文化影响，联想到的不会是“中小学”。而且除去文化影响之外，扬琴除外，笛子和唢呐太嘹亮，萧太悠长，琴太延绵，二胡太断肠，琵琶和阮除去演奏特色太明显之外音色其实还算符合主题，硬要加中国乐器的话就把琵琶当吉他用吧。
节奏方面，少用爵士鼓，多用交响乐团的打击乐器，并且多用古灵精怪的打击乐器。
直接或环境联想：
竖笛口琴联想小学，初中。
童声合唱联想小学，初中。
吉他口哨联想初中，高中。
音色联想：
突出纯净和清脆音色的乐器，纯净代表单纯而清脆突出活力，缺一不可。例如长笛，颤音琴，木琴，甚至扬琴。音效上例如风铃。
音色较为特别，可控制度高，回音短但是有弧度，或是变化度大的乐器，突出滑稽和轻松，代表童真好奇和贪玩。例如节奏部分刮木鱼，和弦部分小提琴拨弦以及低音号跳吹，双簧管或巴颂主旋律或副旋律，等等。
硬要说避免的话，尽量避免音色浑厚，嘹亮，悠长或是延绵的乐器，因为“深思熟虑”和“感情浓郁”和中小学主题有些冲突。比如说法国号，单簧管家族（特别是低音区），竖琴，小号，等。除非你想热血一点那小号但用无妨，进行曲格式的小号也是可以和童年挂上钩的。提琴类避免作为旋律，可以做和弦打背景基色。钢琴虽说音色上不违背中小学主题但是文化上会影响到，因为它是“优雅的成人世界”的一种象征音，也要谨慎。中国古乐器多会产生文化影响，联想到的不会是“中小学”。而且除去文化影响之外，扬琴除外，笛子和唢呐太嘹亮，萧太悠长，琴太延绵，二胡太断肠，琵琶和阮除去演奏特色太明显之外音色其实还算符合主题，硬要加中国乐器的话就把琵琶当吉他用吧。
节奏方面，少用爵士鼓，多用交响乐团的打击乐器，并且多用古灵精怪的打击乐器。
竖笛口琴联想小学，初中。
童声合唱联想小学，初中。
吉他口哨联想初中，高中。
音色联想：
突出纯净和清脆音色的乐器，纯净代表单纯而清脆突出活力，缺一不可。例如长笛，颤音琴，木琴，甚至扬琴。音效上例如风铃。
音色较为特别，可控制度高，回音短但是有弧度，或是变化度大的乐器，突出滑稽和轻松，代表童真好奇和贪玩。例如节奏部分刮木鱼，和弦部分小提琴拨弦以及低音号跳吹，双簧管或巴颂主旋律或副旋律，等等。
硬要说避免的话，尽量避免音色浑厚，嘹亮，悠长或是延绵的乐器，因为“深思熟虑”和“感情浓郁”和中小学主题有些冲突。比如说法国号，单簧管家族（特别是低音区），竖琴，小号，等。除非你想热血一点那小号但用无妨，进行曲格式的小号也是可以和童年挂上钩的。提琴类避免作为旋律，可以做和弦打背景基色。钢琴虽说音色上不违背中小学主题但是文化上会影响到，因为它是“优雅的成人世界”的一种象征音，也要谨慎。中国古乐器多会产生文化影响，联想到的不会是“中小学”。而且除去文化影响之外，扬琴除外，笛子和唢呐太嘹亮，萧太悠长，琴太延绵，二胡太断肠，琵琶和阮除去演奏特色太明显之外音色其实还算符合主题，硬要加中国乐器的话就把琵琶当吉他用吧。
节奏方面，少用爵士鼓，多用交响乐团的打击乐器，并且多用古灵精怪的打击乐器。
，毕竟摆地摊的大娘转行搞音乐的话，往哪儿一坐，随便扒拉扒拉都有一种见物思量唏嘘叹 琴声悠悠弹的感觉
