上课铃响了。同学们像潮水一样匆匆赶回教室，霎时间一片的流体凝固成一教室的固体。
距上课铃响已经过了五分钟了，但是这节课，E老师却没有意料之中地按时走进来。炙热的空气里，同学们像是烈日下的冰块开始骚动不安，如同苍蝇一样黏糊的声音从每一个角落一点点、一点点地压抑出来，逼人窒息。
存心的桌椅推移声、衣料的摩擦声、书本的开合声这所有的一切在C闯进来之后全部戛然而止。C没有理会一些径直站起来的同学的迫切的询问目光，三步作两步一转身在黑板上刷刷地写了几个字：
这节课自习 自主整理错题
随着C每一个字的落下，一些人慢慢地读了出来，语调逐渐带起笑音，随着全班爆发出一阵欢呼——
“耶！不用和看不见的小颗粒打交道了！”“让分子和它的热运动见鬼去吧！”“……！”……
C骤然转过身来，顺手将写完半截的粉笔头丢向了已经瞬间抱着书坐到F桌边的L， “安静！这节课不许换位置，”她将双手撑在讲桌上，“L，回去！”C头一扬，讲台下一片窸窸窣窣，逐渐恢复了安静，站着的坐下，坐下的开始看书。
C回她的座位坐。但是这安静似乎就是高温下分子的化身，不可靠。
“F哎，借我下修正带！”J戳戳F的背，说。但是F往铅笔盒里瞟了一眼，慢悠悠地耸了耸肩，示意没有。“上星期也不还有的吗？怎么这周就没了？又不见得橡皮擦会忘在家里啊”J尖锐地嘟囔说也并没有刻意压低音量，这让其变成了一个吸收目光的磁铁。J更急了，涨红了脸，慌得往后靠，偏头对Z说：“把修正带给我。”
说时迟那时快，C腾地站起来，有如鹤立鸡群，尖锐的目光直射过去， Z拿修正带的手不由得定格在了半空。J刚想发作，还是悻悻的转过身，恶狠狠地用笔涂画着字迹。
C刚把手伸向椅子，就有人扯扯她的衣袖：“C，我能和Q坐在一起吗？学习上的交流嘛，这样方便一点，也不会打扰到其他同学，是吧？”但C决然的抽回手臂，盯着H回复的只有一个词“不行。”
教室又暂时趋于平静了。仅闻笔动书翻，摇摇欲坠的电风扇在头顶嗡嗡地晃着。
突然间，一声清脆的玻璃脆响把这平静打得支离破碎，Y的玻璃杯碴和里面的水散射了一地，溅的到处都是。像是子弹炸了膛，同学们纷纷放下手中的笔，兴奋地探头去看。叽叽喳喳七嘴八舌交头接耳，不明所以的互相询问，离得近的赶忙去拿拖把来，Y涨红了脸，X和P趁乱大喊大叫起来，教室成了盛着沸粥的一口锅，搅得那玻璃像是烧红了的烙铁。Z烦躁地捂起了耳朵，略微转动头颅向事发地点瞟了一眼。又看看C。C一拍课桌，站起来吼道：
“都给我回座位！水下课再处理，安静看书！——我知道是玻璃，别吵了！——那个Y别哭了啊，坚强一点，F快给张纸。L！P！再闹就站教室外面去！”
有如惊弓之鸟，一个个都收回了看热闹的目光，落在了书本上，至多也就给C一个不善意的目光，但这毕竟是身后骂名罢了。但是C后面的T却公公然挪着椅子坐到C的旁边，指着书笑说：“C，我们来互相抽背吧。”
C将肺腔中的二氧化碳吐出去，笑了，挪着椅子转向T。这不算换座位，C心里说，学习上的交流嘛，这样方便一点。
但是T半天也没有翻开书，而是扯着C东侃西聊谈了半天。C好像已经忘了这是自习课了。突然T的一个笑话 引起周围一阵爆笑，C愕然地看看四周，已经有不少人把座位搬到这儿来了。C再探头往外看看，该看书的坐着，该坐着的站起来，好像下课铃美妙的音乐已经响了一样。于是C收回目光，跟着发笑起来。
Z放下了撑在耳朵上的手，最后看了一眼C，但是C好像已经全然忘记外头了一样。Z坐到一片油中唯一安静的水滴H和Q这儿，垂下了眼眸。
笑余末了，T拍了拍C的肩，开玩笑似地问：“课代表，你不会记我名吧？”
C心里咯噔一下，她听见自己回答说，
“怎么会呢，你想多了，我们不是好朋友嘛。”
