双语精英修睿课第一期－辅导员汤易
从杭州回来一个星期了，也开始了自己的暑期生活，回想在杭州的那段时间，有很多零碎的点一一闪过。就在修睿课做助教的8天而言，我会从三个方面来总结。一是学员，二是我自己，三是课程。
这次课程的学员几乎是由一半杭州的新学员和一半成都的老学员组成，我和我的搭档带的是新学员。这次做助教对我来说是一个全新的开始，也让我能够摆脱过去做助教的一些限制。做助教最忌讳的就是模式化，一旦模式化就丧失了创造力。所以有的时候经验也是一种羁绊。摆脱一些先入为主的观念让我能够更客观地看待我的学员。我会给他们更大的空间，让他们自己去感受和思考。我相信只要引导他们去参与和体验整个过程，他们就一定能收获这个课程所能带给他们的东西。杭州的学员大多数悟性都不错，这一点从他们的日志和日常的交流就可以看出来，所以助教的引导点到为止就可以了。更重要的是激发他们自己的主动性和积极性，让他们能够投入课程当中，去享受这个过程。
杭州学员的自我意识会比较强，团队意识和凝聚力相对比较差。但从另一个角度看，自我意识也是一个人自尊和独立的一种表现，是优点而不是问题。所以我不会去打压他们的自我意识，我尊重他们每个人作为一个独立个体的特性。我不会过分强调团队，要求他们每个人必须与团队保持绝对的一致。我会强调“合作”，而不是“妥协”或者“服从”。我们被分在一个班，是一个团队，那么我们就互相配合，一个懂得尊重他人的人知道如何去配合他人，同理，在一个懂得互相配合的团队里，每个个体也都能得到被尊重的感觉。然而随着时间的推移和小组成员之间情感的加深，他们会自发地去关心这个集体，关爱身边的同伴。这次经历教会我很重要的一点就是顺其自然很多东西自己就会出来，相反，急进和强求却达不到想要的效果。
对于我自己而言，我觉得这次自己的收获和成长也很大。这是我做助教最放松的一次，所以也是最轻松的一次。放松是因为这次我真的能做到接受学员的任何表现，也接受我自己的所有表现。以前我总是有太多的焦虑：为什么都已经第三天了他还是没有打开自己，为什么他还没有和大家打成一片，为什么...其实这些焦虑都是因为我把自己的期待强加给了别人，或者用统一的标准去要求和衡量每一个人。大家都是这样，为什么你不是，所以你不正常。这样的逻辑本身就是错误的，因为每个人都是独特的存在，所以不能一概论。当你真的静下心去观察和了解每一个人，你才能真正给予别人他所需要的帮助。否则你的帮助就是一种强行的改造。
这一次我没有给自己太多的限制，抛开助教一定要是什么样的条条框框，我可以更真实地面对我的学员。在这个课程中，我把自己当作一个参与者，然后和大家分享一些我的感受。
关于课程，对我们所有人而言都是一次全新的体验。安排上，课程取消了晚上的分享，压缩了团队活动的时间，课程的焦点更多放在英语上，让学员们能有实实在在的收获，而不是来玩了8天就走了。每天的时间安排很紧凑，过得很充实，感觉8天很快就过去了。有一点问题是，第一次课程对时间的拿捏还不准确，所以有的时候会和时间表有些出入。也因为时间的问题，后面几天的考核落实的就不是很到位。
但是这一次课程真正达到了“教会学生学习，激发学生的主动性”的效果。课程结束后，微信平台上大家的互动很频繁，虽然课程已经结束了，但是大家仍然在践行和落实课程中学到的东西。这也让我思考，什么是好的培训。真正带给人价值的培训应该教给学生一种持续不断的学习力，而不是给他们创造一个虚拟的环境，只有在这个环境中他才可以很自信很付出很努力，一旦回到正常的生活中去，就失去了动力和方向。授人以鱼不如授之以渔。
我觉得修睿课的课程模式真正能够帮助中国大学生崛起，所以我很荣幸自己能够担任第一期的助教，我也相信它会越办越好，帮助越来越多的人。我也很珍惜每一次跟着恰恰一起学习的经历，让我可以自我成长。以前您对我而言是严师，现在更像是良师益友。祝您在杭州一切顺利，Aal izz well~
修睿课第一期二班辅导员汤易
2014.7.30
从杭州回来一个星期了，也开始了自己的暑期生活，回想在杭州的那段时间，有很多零碎的点一一闪过。就在修睿课做助教的8天而言，我会从三个方面来总结。一是学员，二是我自己，三是课程。
这次课程的学员几乎是由一半杭州的新学员和一半成都的老学员组成，我和我的搭档带的是新学员。这次做助教对我来说是一个全新的开始，也让我能够摆脱过去做助教的一些限制。做助教最忌讳的就是模式化，一旦模式化就丧失了创造力。所以有的时候经验也是一种羁绊。摆脱一些先入为主的观念让我能够更客观地看待我的学员。我会给他们更大的空间，让他们自己去感受和思考。我相信只要引导他们去参与和体验整个过程，他们就一定能收获这个课程所能带给他们的东西。杭州的学员大多数悟性都不错，这一点从他们的日志和日常的交流就可以看出来，所以助教的引导点到为止就可以了。更重要的是激发他们自己的主动性和积极性，让他们能够投入课程当中，去享受这个过程。
杭州学员的自我意识会比较强，团队意识和凝聚力相对比较差。但从另一个角度看，自我意识也是一个人自尊和独立的一种表现，是优点而不是问题。所以我不会去打压他们的自我意识，我尊重他们每个人作为一个独立个体的特性。我不会过分强调团队，要求他们每个人必须与团队保持绝对的一致。我会强调“合作”，而不是“妥协”或者“服从”。我们被分在一个班，是一个团队，那么我们就互相配合，一个懂得尊重他人的人知道如何去配合他人，同理，在一个懂得互相配合的团队里，每个个体也都能得到被尊重的感觉。然而随着时间的推移和小组成员之间情感的加深，他们会自发地去关心这个集体，关爱身边的同伴。这次经历教会我很重要的一点就是顺其自然很多东西自己就会出来，相反，急进和强求却达不到想要的效果。
对于我自己而言，我觉得这次自己的收获和成长也很大。这是我做助教最放松的一次，所以也是最轻松的一次。放松是因为这次我真的能做到接受学员的任何表现，也接受我自己的所有表现。以前我总是有太多的焦虑：为什么都已经第三天了他还是没有打开自己，为什么他还没有和大家打成一片，为什么...其实这些焦虑都是因为我把自己的期待强加给了别人，或者用统一的标准去要求和衡量每一个人。大家都是这样，为什么你不是，所以你不正常。这样的逻辑本身就是错误的，因为每个人都是独特的存在，所以不能一概论。当你真的静下心去观察和了解每一个人，你才能真正给予别人他所需要的帮助。否则你的帮助就是一种强行的改造。
这一次我没有给自己太多的限制，抛开助教一定要是什么样的条条框框，我可以更真实地面对我的学员。在这个课程中，我把自己当作一个参与者，然后和大家分享一些我的感受。
关于课程，对我们所有人而言都是一次全新的体验。安排上，课程取消了晚上的分享，压缩了团队活动的时间，课程的焦点更多放在英语上，让学员们能有实实在在的收获，而不是来玩了8天就走了。每天的时间安排很紧凑，过得很充实，感觉8天很快就过去了。有一点问题是，第一次课程对时间的拿捏还不准确，所以有的时候会和时间表有些出入。也因为时间的问题，后面几天的考核落实的就不是很到位。
但是这一次课程真正达到了“教会学生学习，激发学生的主动性”的效果。课程结束后，微信平台上大家的互动很频繁，虽然课程已经结束了，但是大家仍然在践行和落实课程中学到的东西。这也让我思考，什么是好的培训。真正带给人价值的培训应该教给学生一种持续不断的学习力，而不是给他们创造一个虚拟的环境，只有在这个环境中他才可以很自信很付出很努力，一旦回到正常的生活中去，就失去了动力和方向。授人以鱼不如授之以渔。
我觉得修睿课的课程模式真正能够帮助中国大学生崛起，所以我很荣幸自己能够担任第一期的助教，我也相信它会越办越好，帮助越来越多的人。我也很珍惜每一次跟着恰恰一起学习的经历，让我可以自我成长。以前您对我而言是严师，现在更像是良师益友。祝您在杭州一切顺利，Aal izz well~
修睿课第一期二班辅导员汤易
2014.7.30
