【解析】
定位，建国后，农业
材料的要点是：1，不是被动接受者。2，改变、修正、消解
符合以上两点的只有D了。其他的都是农民乖乖接受着。
其实如果用歪理来想，前面三个和第四个的性质完全不同。
前面三个被各种诟病，而最后一个是改革开放的一部分。
这题要说的就是农民的积极作用，所以必然是D了。
特别奉献，大题的答题要点整理～
纯属自己总结～
每天会有更新～
据材料：仔细读材料里的每句话！
据材料，结合所学：除了上面一步，通过材料里的东西联想教材里的知识；不局限思路，能想到的都可以写
分析xxx的历史因素
×时间定位：xxx之前的时代
×回答哪一方面：与xxx有关的方面
×历史因素：简要回答，不要长篇大论。
简析A是如何加强/削弱/影响B的
×要点：体现出加强/削弱/影响的作用
×指出A是什么
×A里面能加强/削弱/影响B的部分
×用通顺的话串联起来
×A、B都应该是学过的甚至讲过很多遍的东西，要用上比较专业的关键词
×简析，一两句话其实就好
论述A对B的影响
×紧紧抓住A、B两者之间的关系
×分析A的同时每句话不要离开对B的影响。
×影响要分为两个角度，积极影响和消极影响
×论述，需要表达完整全面，话多一点没有关系
×这类题目一般分数较多，不要害怕，能写出多少写多少就好
×切忌车轱辘话来回说。同一个点不要当作好几个点来回说，这是在浪费。
指出主要政治制度
×写出名称就好，不需要更多的解释。
分析说明A与B的主要差别：
×A是怎么样的，B是怎么样的，两者列清楚
×列出来之后再总结一下二者的差别
据材料，归纳
×材料的每一句话都不要漏掉！
×把材料里的句子分层。可能每个逗号就是一层，可能是句号，总之就是分出几点来。
×如果是文言文，就用自己白话解释下，精炼点写出来就行。
×如果是白话文，用自己的话再说一次也可以。
×一般来说跟课内知识有关联，所以回答的时候也想想课内的内容，有些是需要用教材里的专门词汇的。
×归纳需要简练，不要拖泥带水。
据材料，结合所学，说明为什么xxx
×材料里的每一句话不要漏掉
×快速搜索脑袋里装着的课内知识，找到和材料相关的
×回答的时候既要点明材料里可以看出的原因，也要点明所学知识里的。
通过A与B的比较，说明A的xxx
×要体现出比较。比如A与B的区别在哪里，是什么样的变化过程
×这样的区别是如何体现出A的xxx的，一一对应
×答题的时候，不能离开A的xxx，每说一点要提到一句
据材料，结合所学，说明xxx的A、B、C三个方面
×说的内容肯定要跟A、B、C三个方面有关
×材料里没有就回所学想
×答题的时候材料和所学都要提到
×说明不用写太多，简练
据材料，说明xxx对于现代的历史借鉴价值
×说明，简练的语言
×要对现代有用的，不要把糟粕写上来
×既然是与现代有关系，就需要把历史上的那些东西，表达起来现代一些。用一些现代的词。