不知从何说起。确实，综合素质评定是一个约束学生言行的好办法，设定的初衷就是通过评定来管理学生，这是好的。虽然有时候有些东西可能略有苛刻，在我看来，文华的标准我还是完全可以接受的。那为什么我要发贴来议论这“综合素质评定”呢？原因很明显，想必大家也一定有这种经历。在班中是必须有管理阶层的，管理阶层掌握了本班几乎100%的量化加扣分权利。现在可能又有人要问：加扣分不是很正常吗？为什么非要特别点出呢？当然，一般的加扣分当然很正常，但是，也存在“不正常”的加扣分。
嘛，人都是可以理解的，每个人都有自己讨厌厌恶的人。这些人可能会在平常得罪你，惹到你，于是你就会生气。但是一般人还是不会想到以“公”来报“私”。这时候，高智商的管理阶级出现了，其中以值日班长的智商最高，就算别人不在他当值日班长的那天得罪了他，有时甚至轻到摸了摸他的脸，哦，于是呢，值日班长就用他那高度发达的大脑记住了这个名字，等到他当值日班长那天，轻巧的抽出量化表，轻轻的写上“-5”，ok，值日班长心旷神怡，而接下来也不错，那位“罪大恶极”的同学也许没有违反纪律，却被请去办公室品了品茶。
当然，有一些值日班长的智商也比较高，他们知道自己可能会在自己值日之前忘掉这个“罪犯”，又觉得不给他“判刑”不爽，于是当机立断，一路潇洒的跑到老师办公室，“老师，xxx非经他人意愿强行与他人进行身体接触...”，真是有政治风范，人家不就摸了摸你脸而已？
近期有些班级出现了专门供记录的“本子”，如果“上本子”的次数多了，就要回家休养生息。这下管理阶层就更加开心了，别人如果再因为私事而得罪了他，好了，随便一个理由，xxx上课说话，xxx上课喝水.....真是可怕。
其实我想说的是，确实，有些正当扣分谁都要认，比如老师的扣分。因为老师一般不会和同学因为啥私事而公办。老师可能想的也不多，对于某些印象好的同学，然后他们学习也不错，于是，他们就是好的，其他的学生啥都不如他们。我只想问，学生给学生扣的分，到底有多少不公平？不要先看公平的，只要有一点不公平，那么，制度就需要改善。确实，管理阶层都是同学们选的，可是，记住有句话，日久见人心。
（以上内容请勿对号入座，纯属议论）
By 正在升华的碘
嘛，人都是可以理解的，每个人都有自己讨厌厌恶的人。这些人可能会在平常得罪你，惹到你，于是你就会生气。但是一般人还是不会想到以“公”来报“私”。这时候，高智商的管理阶级出现了，其中以值日班长的智商最高，就算别人不在他当值日班长的那天得罪了他，有时甚至轻到摸了摸他的脸，哦，于是呢，值日班长就用他那高度发达的大脑记住了这个名字，等到他当值日班长那天，轻巧的抽出量化表，轻轻的写上“-5”，ok，值日班长心旷神怡，而接下来也不错，那位“罪大恶极”的同学也许没有违反纪律，却被请去办公室品了品茶。
当然，有一些值日班长的智商也比较高，他们知道自己可能会在自己值日之前忘掉这个“罪犯”，又觉得不给他“判刑”不爽，于是当机立断，一路潇洒的跑到老师办公室，“老师，xxx非经他人意愿强行与他人进行身体接触...”，真是有政治风范，人家不就摸了摸你脸而已？
近期有些班级出现了专门供记录的“本子”，如果“上本子”的次数多了，就要回家休养生息。这下管理阶层就更加开心了，别人如果再因为私事而得罪了他，好了，随便一个理由，xxx上课说话，xxx上课喝水.....真是可怕。
其实我想说的是，确实，有些正当扣分谁都要认，比如老师的扣分。因为老师一般不会和同学因为啥私事而公办。老师可能想的也不多，对于某些印象好的同学，然后他们学习也不错，于是，他们就是好的，其他的学生啥都不如他们。我只想问，学生给学生扣的分，到底有多少不公平？不要先看公平的，只要有一点不公平，那么，制度就需要改善。确实，管理阶层都是同学们选的，可是，记住有句话，日久见人心。
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