数学的学习，无论初中还是高中，都没有捷径可走，任何一个数学学得好的，都在数学上下过苦功。
作为从教30多年的老兵，有初中地教学经历，又有高中地教学实践，面对孜孜以求、祈待提高数学效果的同学，给出一点建议：
1.注重课前预习。预习分粗读和精读，粗读就是将要学的浏览一遍，知道大概，这样老师讲课时你就心中有数，可以更好地跟上老师的节拍；精读就是自己通过看书能够解决绝大部分书后的例题、练习、习题，课堂上可以有针对性地听精读时没弄懂的地方和老师分析问题、解决问题的思路与方法。
2.认真听课。听课是获取知识和方法地重要途径、渠道，听课时，要特别关注老师解题前对解题思路和方法的分析，并要适时地笔记、整理，还要注意老师解题过程中对一些式子的变形或处理技巧，最后还要注意老师解题后的概括、总结、变式、引申等。
3.课后巩固。知道了、听懂了都未必代表会了，会了也不能说明就可以保证解决相关问题；怎么办？一定量的练习是必须的！理解力强的学生，练习的量可能小些，反之就大些，不一而足，因人而异，但无论何人，练是必不可少的。
技巧从哪里来，是从老师课堂讲解中来，是从同学交流中来，是从自己解题的实践中来！
说了这些，但愿对你学习效果的提升有益。
作为从教30多年的老兵，有初中地教学经历，又有高中地教学实践，面对孜孜以求、祈待提高数学效果的同学，给出一点建议：
1.注重课前预习。预习分粗读和精读，粗读就是将要学的浏览一遍，知道大概，这样老师讲课时你就心中有数，可以更好地跟上老师的节拍；精读就是自己通过看书能够解决绝大部分书后的例题、练习、习题，课堂上可以有针对性地听精读时没弄懂的地方和老师分析问题、解决问题的思路与方法。
2.认真听课。听课是获取知识和方法地重要途径、渠道，听课时，要特别关注老师解题前对解题思路和方法的分析，并要适时地笔记、整理，还要注意老师解题过程中对一些式子的变形或处理技巧，最后还要注意老师解题后的概括、总结、变式、引申等。
3.课后巩固。知道了、听懂了都未必代表会了，会了也不能说明就可以保证解决相关问题；怎么办？一定量的练习是必须的！理解力强的学生，练习的量可能小些，反之就大些，不一而足，因人而异，但无论何人，练是必不可少的。
技巧从哪里来，是从老师课堂讲解中来，是从同学交流中来，是从自己解题的实践中来！
说了这些，但愿对你学习效果的提升有益。
努力
