1.永远跟在孩子的后面。一位著名的心理专家曾说：聪明的父母总是跟在孩子的后面，愚昧的父母总是堵在孩子的前面。道理很简单，跟在孩子后头，可以有意识地锻炼孩子的独创性与勇敢精神，对孩子创造意识的培养起着关键作用。所以，父母不要一直当孩子的“领路人”，而要培养孩子在前面“自己走”。
2.对孩子少一点呵护。父母过多地呵护孩子，会使孩子有意无意地以此形成对父母的要挟。比如，要东西不给就哭，磕了碰了就哭等等，这对父母的教育很不利；另一方面，过分呵护还会导致孩子畏怯性格形成、任性、蛮横性格滋长，终成一个“小霸王”。
3.正确运用你的手。父母的手不是航标，也不是老搀扶着孩子走，更不是在孩子面前舞来舞去，正确的姿势是束起手来，在适当的时候扶孩子一把，然后放开。唯有如此，孩子的能力及人格才能得到更好培养。
4.有意识地创造良好的家庭氛围。和谐的夫妻关系对孩子的心理成长至关重要。要有意识地创造一种文化氛围，父母对孩子最佳的教育方式是在潜移默化中让孩子去感悟。切忌专制，民主气氛有利于孩子心理素质的培养。

多看两遍：
1. 不要骂孩子笨。
2.不要在别人面前批评孩子。
3.不要说孩子不行，总拿别人家的作比较。
4.不要以物质威胁或诱惑孩子去取悦大人。
5.不要对孩子说不爱你、不要你、讨厌你。
6.不要总处罚孩子，却不衡量处罚是否有效。
多想两遍。

1.破坏性的批评
当一个孩子一件事没做好，家长进行破坏性的批评，因为做错一件事，导致对人的否定，会使孩子觉得太痛苦了。他会发现负责任等于痛苦。作为一个男人，如果他的潜意识里，负责任等于痛苦，那他不可能成为一个好丈夫；作为一个女人，如果她的潜意识中，负责任等于痛苦，那么她怎么能照顾好她的孩子！破坏性的批评导致这些恶果，一切取决于你给孩子的神经连结。
美国著名儿童心理学家曾对父母的批评是否对孩子成长有所影响进行了研究。他举出了一些使孩子产生痛苦连结和破坏性的话语：
使用难听的字眼——傻瓜！骗子！不中用的东西！废物！
侮辱——你简直是个饭桶！垃圾！废物！跟你那死爹一样！
非难——叫你不要做，你还要做，真是不可救药！
压制——不要强词夺理，我不会听你狡辩！
强迫——我说不行就不行！还敢顶嘴！
威胁——你再不学好，妈妈就不爱你了！滚出去！
央求——我求你看一会英语吧，儿子！
贿赂——只要你这次考100分，我就给你1000块零花钱。
挖苦——洗碗，你就打碗，真行，以后还要做大事，做梦去吧！
这些词语是那些热心的家长经常用的话。这样不但不能把孩子教好，只会把事情弄僵，更会把孩子的不良行为放大，致于不可救药。
2.过分严厉，使孩子不敢负责，怕失败，怕惩罚
当我们过分严厉，并且出了错误后对孩子进行各种惩罚。
“你必须把车开出去，只许成功，不许失败！”
“这次物理必须考90分以上，否则就别再进这个家！”
“你要是考不上大学，妈妈就不活了！”
最后，当我们过分严厉，孩子不敢负责任了，因为他感觉负不起责任。
3.越俎代庖，家长包办一切，使孩子产生依赖感
一旦这种情况产生，家长就要累死了。“每一个生命必须独立承担他生命的责任！”这是一个根本性的法则。任何人都不可能对别人负起责任。家长以为自己可以负起，其实你只能负起外在的责任，孩子内在的责任是没人能替代的。
权威儿科博士詹姆斯告诫家长们说：“依赖本身就滋生懒惰，精神松懈，懒于独立思考，易为他人左右等弱点。所以说，处处对孩子包办代替，这不是在帮助孩子，而是在坑害孩子。”
在美国，孩子尚在幼儿时，父母就放手让他们在力所能及的范围内独立活动。小孩长到一岁左右能吃饭时，父母就将其放在一个小椅子上，面前摆一张放着食物的小桌子，让其独立用小叉子乃至用小手去大吃大嚼，如果孩子不愿意吃，父母决不去喂他，也不给零食。饿了的孩子，到下一顿会乖乖地自己吃饭。
在美