公办本科是“管”出来的

鹏举高复教务主任谈学校管理的两个层面
复读，重塑了梦想。然而每一个复读的梦想却不尽相同。高考270左右的同学希望自己能实现公办本科梦；高考300分左右的同学希望实现自己的本一大学梦；高考320之上的学生则希望实现自己名校的梦想。
鹏举高复是众多孩子重塑梦想的所在。2014年高考实现了全校公办本科达线率62.7%的辉煌成绩。鹏举高复教务主任牟主任介绍说“公办本科学生是管出来的”。
一般而言，260分至300的学生在学习习惯和学习方法方面肯定存在着或多或少的问题。正因为这些问题的存在，导致了学习效率底下，学习成绩不稳定的众多现象。加上自觉性不是很强，所以往往学习的恒心不足。然而，这类学生学习的潜力非常大。如何将他们的潜能激发出来，是摆在牟主任面以及黄埔强训班老师面前的一道命题。鹏举2013招生的主体就是270分上下的学生，占了全校人数的三分之二。这批学生有60%的在2014年高考中达到了公办本二分数线，其中有260多分的考过322分的进步典型。鹏举高复依靠的就是“管”这个字。
“管”分两个层面。首先是教学上“分层教学，严教细管”。鹏举的分层教学，不是普通学校的分班教学。而是真正的因材施教，按学科分层。对于学科偏科的学生产生了莫大的帮助。不同层面的学生采用不同的教学方法。基础薄弱的学生需要的是梳理基础知识体系。基础较好的学生需要的是升级知识体系，重点锤炼。这样子的细化分层，让270分上下的学生在薄弱科目上取得了卓越进步。第二层面的“管”是学生工作的“常抓常管”。鹏举的班主任每天晚上和学生进行学情指导。每天中午清查宿舍，确保每一个学生都在午休，晚自习后班主任深入到学生中去，对于各种不利于学习的现象予以纠正。所以，鹏举拥有一个良好的学习氛围。“每一个人都想学”让所有人都能在这个氛围中沉下心来。
管理出成绩，过程决定结果。严抓教学与学生管理，造就了鹏举真实公办本科率62.7%的奇迹，也实现了一个又一个高复梦。