你不觉得两个都有更好吗？，能力多一点

半身不遂，但生活能够自理，就算有能力，在现实中，能力一词，语义太空泛。
知识经济时代，受教育的重要性，似乎不言自喻，
强调能力一词，有时候是人们精神上的一片遮羞布，没有高学历，缺乏领略高端知识的经历，于是王顾左右而言能力。人们无视比尔盖茨成功概率，而一厢情愿地去放大比尔盖茨与学历不相匹配的成功。街头乞儿，如果以朱元璋为其自比，街头乞儿在情感世界就自我赋予了执掌天下的秉赋能力了。
不博闻积学，而一味地树立一个成功人士不顾几率地自我归类，只能算是一种精神虚妄整。
能力层次，是以知识层次为基础的。不倚重知识含量的能力，所能展现出的，多属体能。

学历应该是能力其中之一，能力很难有个固定标准

学历高起码说明学习能力很强。而且学位越往上越难考，学历越高学习能力越强。

学历不是能力的一部分吗

只要有了能力才可能有学历

能力至上

学历只是某些能力的某种保证方法吧。且不说有的能力无法用学历证明。即使能证明的，学历提供的也只是有限度的合理性保证。所以学历所指示的能力只是近似值、期望值，而且有偏差，甚至偏差还不小。再来，关键看怎么定义重要。如果用“拉出来溜溜”判断，那能力本身就是证明标尺，学历方基本没法辩。如果不用检验能力来判断重要，怎么判断？学历方可以拉到社会整体效率的层面，分析学历对能力认定，人才选拔，维护社会公平等，在效率方面起到巨大的积极作用。

能力获得有一个学习过程，没有相应学历就没有相应的能力。
学历不只局限在学校或书本，实践经验也是学历的一个组成部分。
通过相应的学历获得相应的能力，相应的学历是相应能力的获得途径。