这些年，随着社会的发展改革，独生子女越来越普遍。孩子是家长们的掌上明珠，什么事情都为孩子筹谋好，孩子们养成了衣来伸手，饭来张口的习惯，觉得家长给自己做任何事情都是理所当然的。有的家长“望子成龙,望女成凤”牺牲掉孩子快乐的童年生活，盲目追求“提前学习，超前学习”这种方法不仅让幼儿“伤”在起跑线上也让幼儿的思维完全禁锢。不管是前者还是后者，孩子的思维潜移默化的变化了。他们不再思考问题，遇到问题就想有人会帮自己解决。久而久之，孩子养成了一种思想上的依赖，失去了自己对事情的主导性。那我们如何来引导孩子成为主导者呢？
首先要把自己当做一个孩子，站在孩子们的角度想一想他们想要的是什么。多跟孩子交流，就像我们平时聊家常一样，或许你的一个眼神，一个动作都可以让他们知道你对他们的爱。对于我们班的孩子来说，我总能跟他们打成一片，他们喜欢跟我一块玩游戏，因为我在他们中间，从来不是一个旁观者。
我们总跟家长说“孩子是你们的也是我们的”。虽然我们身为老师，有教育孩子的责任，但是家庭却是孩子的另一个学校。《纲要》中指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。一个学校最重要的事情是教育孩子，一个家庭最重要的事同样也是教育孩子”。现在年轻的家长因为工作中的压力较大，所以对于孩子可能会有一些疏漏，另外，一部分孩子由爷爷奶奶照顾，这些老人对孩子只会“宠”，在教育观念和方法上有很大的差异。
首先要把自己当做一个孩子，站在孩子们的角度想一想他们想要的是什么。多跟孩子交流，就像我们平时聊家常一样，或许你的一个眼神，一个动作都可以让他们知道你对他们的爱。对于我们班的孩子来说，我总能跟他们打成一片，他们喜欢跟我一块玩游戏，因为我在他们中间，从来不是一个旁观者。
我们总跟家长说“孩子是你们的也是我们的”。虽然我们身为老师，有教育孩子的责任，但是家庭却是孩子的另一个学校。《纲要》中指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。一个学校最重要的事情是教育孩子，一个家庭最重要的事同样也是教育孩子”。现在年轻的家长因为工作中的压力较大，所以对于孩子可能会有一些疏漏，另外，一部分孩子由爷爷奶奶照顾，这些老人对孩子只会“宠”，在教育观念和方法上有很大的差异。
