原文：我的理想--济军生产基地中学 周佳佳
理想是人生导航的灯塔，因为有了理想，人们才会为自己的理想而奋斗，而努力。我的理想就是当一名辛勤的园丁——— 一名老师。
　　老师，是一个不平凡的职业，他宛如一个辛勤的园丁，精心地哺育着我们这些还未绽放的花苞；他宛如一支蜡烛，照亮着别人，奉献着自己；他宛如一座桥梁，让我们走过去，到达知识的彼岸。
　　我开始一天天长大，学到的知识也越来越多：老师让我们从一首首如歌如画的唐诗宋词中，领略到“万籁此俱寂，但余钟磬音”的寂静，他让我们从一个个英语单词中感受到语言的神奇……
　　为了实现老师这个梦想，我也曾“实习”过：那是一个炎热的酷暑，我很无聊，便找到往常学过的书本，让爸爸妈妈坐在板凳上，我拔下收音机上的天线，拿起粉笔从墙壁上装模作样的写起来。家就是教室，父母就是我的学生，墙壁就是黑板，天线就是教鞭，我也正是老师。如果爸爸妈妈哪个地方读错了，我就会拿起“教鞭”敲一下他们的手心，并交给他们应该怎么读？还会让他们重新读一遍……
　　如果说理想是“小船的风帆”，那么我现在就扬起理想的风帆，向一个叫“老师”的港口努力地驶去。　（指导老师：宋涛）
看完这篇文章，不知道大家有什么感想？我也很想知道这位宋涛老师给的评语是什么？当时是怎么指导的？文章的上半段写的很不错，但是后半段真的不敢恭维，它让我看到了马场中学的教育方式是多么的深入人心，我到现在还是很奇怪，同学你想当老师的理想很好，可为什么一想到当老师，就会想到拿起“教鞭”敲一下呢？看来这种教育方式在马场中学普遍存在，已经成为天经地义的习惯了，这位宋涛老师，这文章后半段也是你指导的，难道你觉得这么写很好吗？或者你也认为老师就应该这样？
作为一个老师应该有耐心，慈祥的微笑，当学生犯错时，并不是敲一下，而是谆谆教导，这些好的形象永远会深深的影响学生的一生！而不是当学生的从小就知道老师要敲人！
可能马场中学没几个老师能用人格魅力感染学生，但既然是作文，需要虚构，那就夸张一点，把马场中学的老师描写的更高大一些，即便是昧着良心说假话，也要突出马场中学老师的和蔼可亲！