2014年高考成绩揭晓，农兴中学文化课考生本科达线268人，其中文史类本科达线61人，理工类本科达线168人，艺体类本科双达线39人，应届文化课考生达线人数较2013年高考提高18.2%，一本达线较2013年增加26人，再次向肥西人民交上一份满意的答卷。
功盈诗外，韵寓琴中。农兴中学本届高三入学最低分数线503分，入学成绩全县千名以内学生仅占0.7%，两千名以内学生占3.5%。面对学生实际，学校坚持“低起点、厚基础、强管理、重实效”的基本思路，牢固树立课程意识、质量意识、为学生终身发展奠基的意识，以“关注课堂”、“开展有效教学”为工作主线，以校本教研为抓手，务实整合教学资源，更新教学观念，转变教学行为，全面提高教学质量，成功兑现“低进高出，高进优出”的庄严承诺。工作中，本届高三级部采取面向全体、注重基础、循序渐进、稳步提高的备考策略，千方百计多出招，快出招，出高招，团结协作，扎实工作，无私奉献，体现出优良的团队精神，为今年高考创造佳绩作出重要贡献。
农兴中学本届高考成绩的取得与学校大力推行的课堂教学改革有很大的关联。本届是该校推行“学案导学1215”高效课堂教学模式改革的第一届。按照学校课改要求，课前，发放学校自主编写的导学案，自主预习，为课堂教学奠基；课上，合作探究，交流展示，当堂检测；课下，练习巩固，辅缺补差。如此，培养学生自主学习能力，提高课堂教学质量，改变传统的教学模式，浓厚了教风、学风，取得优秀成绩自然也就在情理之中了。
喜讯传来之后，全校兴奋之余，还是非常冷静地分析总结本届工作情况，积极谋划下一届工作，争取来年高考再上新台阶。
功盈诗外，韵寓琴中。农兴中学本届高三入学最低分数线503分，入学成绩全县千名以内学生仅占0.7%，两千名以内学生占3.5%。面对学生实际，学校坚持“低起点、厚基础、强管理、重实效”的基本思路，牢固树立课程意识、质量意识、为学生终身发展奠基的意识，以“关注课堂”、“开展有效教学”为工作主线，以校本教研为抓手，务实整合教学资源，更新教学观念，转变教学行为，全面提高教学质量，成功兑现“低进高出，高进优出”的庄严承诺。工作中，本届高三级部采取面向全体、注重基础、循序渐进、稳步提高的备考策略，千方百计多出招，快出招，出高招，团结协作，扎实工作，无私奉献，体现出优良的团队精神，为今年高考创造佳绩作出重要贡献。
农兴中学本届高考成绩的取得与学校大力推行的课堂教学改革有很大的关联。本届是该校推行“学案导学1215”高效课堂教学模式改革的第一届。按照学校课改要求，课前，发放学校自主编写的导学案，自主预习，为课堂教学奠基；课上，合作探究，交流展示，当堂检测；课下，练习巩固，辅缺补差。如此，培养学生自主学习能力，提高课堂教学质量，改变传统的教学模式，浓厚了教风、学风，取得优秀成绩自然也就在情理之中了。
喜讯传来之后，全校兴奋之余，还是非常冷静地分析总结本届工作情况，积极谋划下一届工作，争取来年高考再上新台阶。
