二、学习宝网校：“以学生为中心”的第三代新学习模式从时间上，课外辅导机构经历过几种学习模式：最早出现的是传统的培训班：这是我们最熟悉的模式，也是目前的主流模式。在一个教室里坐着一批孩子和一位老师，就和在学校上课一样。培训班的老师会讲出许多学校老师没有时间或条件讲出的有趣的知识，因此这种模式很受学生和家长欢迎。慢慢地，有一批学生和家长，不满足于和一些孩子在一个班学习，追求更加个性化的学习。于是，第二种学习模式——一对一家教就出现了。家教一对一交流，对孩子的学习提供有针对性地帮助。老师会根据学生的情况进行个性化的指导。在传统的线下班和一对一成为教育的主流之后，慢慢地又有一批学生和家长，不满足于时间、地点等客观条件的限制，想要借助互联网优势来有效地学习。于是，“以学生为中心”的第三代新学习模式应运而生了，这就是网校。简单来说，“以学生为中心”的第三代学习模式有4个特点：

1、课程选择自由：网络教育由于突破了时间和空间的限制，因此在课程设置上富有多样性，增加了学生的选择空间。网校课程体系：涵盖面授班所有课程，网校特色专题课程，与小学课内同步课堂班。

2、师资选择自由在公立学校，学生是没有选择老师的自由的，谁教语文，谁教数学都是学校说的算。在课外辅导机构，选择老师是学生的基本权利。学生在选择老师时，只有对老师有一定的了解，才能选择一名适合自己的老师。在获得教师信息的全面性上，网校具有突出的优势：网校的每一个课程都有“试听”，相当于在报名之前先通过试听了解一下老师的情况。所以，在选择网校的课程之前，请一定先听一下课程的“试听”。“试听”课程包括老师的自我介绍，课程介绍以及例题的选讲，希望学生能够在“试听”课中对老师有一个充分的了解。在未来，“试听”课程会越来越丰富，满足“学生选择老师”的需要。另一方面，同样的课程，不同的老师来讲也会有不同的风格，所以在学习宝网校有一个名词叫做“教师PK”——相同的课程，会有2-3名老师来录制，比如：小学六年级的秋季长期班课程，有谷运增、吴旭和刘阳3名老师的3个不同版本，教材和例题都是一样的，但是三个老师讲课的风格却有所不同，让学生的选择空间更大。

3、时间地点自由这就是互联网的优势所在，学员可以自主安排听课时间和地点。首先，网校对于交通拥堵的大城市来说是一个极大的优势。周六早上8点半上课，可能6点半就起床，路上一个小时，回家又一个小时，浪费了很多时间。网校很完美地解决了这个问题，所有的路程的时间都节省下来了。其次，很多时候“学习的激情”转瞬即逝，比如一个孩子在晚上十点的时候突然想起来要针对一块课程强化一下，他可以立即打开学习宝网校进行学习。又比如在暑假时，即使孩子们在外地出游，完全可以选择网校课程，只要在有互联网的地方，都可以学习。第三，还有一些孩子，他们不希望周末集中时间报班学习，而希望每天利用晚上的时间学一点，网校便非常适合——每天晚上听一点，记一点，就可以省下周末的时间安排更多有意义的活动。

4、自主复习自由“听懂不等于学会”这是老师和家长们的共识，而对于学生提高成绩而言，这也是最难逾越的一个坎。多年的经验告诉我们：同一个知识点，仅仅听一次是很难吸收完全的为保证学员学习质量。因此，我们提倡任何课程都要反复听。比如在课后复习时，在来做练习题遇到相似题型时……学生们都可以还原课堂，更好的复习。