2014年3月我校高一年级师生受邀参加目前正在中央电视台热播的《中国成语大会》栏目决赛的录制，应节目组要求节目开播后方可对外公布，回忆当时的情景仍然记忆犹新，场景历历在目。决赛当日全体高一同学赴奥体中心体育场，参加中央电视台《中国成语大会》总决赛现场录制，近5个小时的录制使我们再次强烈地感受到汉语言文化的博大精深。
成语所承载的人文内涵丰富而厚重，大量成语出自传统经典著作，表达着人伦善恶、境界高下的价值观，堪称中华文化的“活化石”，中华民族宝贵的文化遗产。与《中国汉字听写大会》相比，《中国成语大会》在保留相似竞赛形式的基础上，融入了更多独特多元的创新构思，并力邀毕淑敏、蒙曼、郦波等多位重量级文化名人担任评判嘉宾，希望能够细致展现中国成语独有的语境之美。
我们所参加的总决赛分三种比赛形式：六个成语目标计时对抗赛、九十秒限时计数对抗赛、同题双音节对抗赛。前两项比赛顾名思义，一个是限时赛，一个是限数赛，都是要求选手在尽量短的时间答出尽可能多的题目。整个过程选手和观战的同学们都在欢乐的气氛中度过，有时笑得前仰后合，有时又屏住呼吸，聚精会神。很多次选手都是以微弱的优势取胜，同学们既为优胜者感到庆幸，又为落后方感到惋惜，心情随着选手起起落落。
如果前两项比赛考验的是选手的应变与表述，那么第三项比赛同题双音节对抗赛绝对是选手博览古今、书读五车的精彩展现。规则为：描述成语的选手只能用两个字进行概括描述，猜题选手说成语，如果失败，则另一组选手进行两字描述、猜题，循环往复，直到猜对为止。很多同学们没有听说过的成语，竟然被选手用一次两字描述之后队友成功答对，令在场的同学们瞠目结舌。例如，当屏幕上出现“众星拱北”时，同学们有些不知所措，期待着选手的描述。这时描述选手只用了两个字描述：“为政”，答题选手竟然准确无误的回答出来。在场观众目瞪口呆，甚至都不知道描述选手所说的“为政”是哪两个字。经过专家的点评，同学们才豁然开朗，原来“众星拱北”出自《论语·为政》的第一句话，一次描述答对此题需要两名选手的海量阅读。比赛中类似的情况数不胜数。
录制结束后，很多同学感慨到，“通过此次《中国成语大会》总决赛录制，最大的感悟就是：见过高手才知道自己是多么的渺小，等待我们的是无尽而美妙的书海翱翔。”这次活动激发了很多同学对成语知识的的新鲜感与求知欲，同时再次感受了中国汉语言文化的博大精深，在欢乐中学知识，长见识，寓教于乐，传承经典。
成语所承载的人文内涵丰富而厚重，大量成语出自传统经典著作，表达着人伦善恶、境界高下的价值观，堪称中华文化的“活化石”，中华民族宝贵的文化遗产。与《中国汉字听写大会》相比，《中国成语大会》在保留相似竞赛形式的基础上，融入了更多独特多元的创新构思，并力邀毕淑敏、蒙曼、郦波等多位重量级文化名人担任评判嘉宾，希望能够细致展现中国成语独有的语境之美。
我们所参加的总决赛分三种比赛形式：六个成语目标计时对抗赛、九十秒限时计数对抗赛、同题双音节对抗赛。前两项比赛顾名思义，一个是限时赛，一个是限数赛，都是要求选手在尽量短的时间答出尽可能多的题目。整个过程选手和观战的同学们都在欢乐的气氛中度过，有时笑得前仰后合，有时又屏住呼吸，聚精会神。很多次选手都是以微弱的优势取胜，同学们既为优胜者感到庆幸，又为落后方感到惋惜，心情随着选手起起落落。
如果前两项比赛考验的是选手的应变与表述，那么第三项比赛同题双音节对抗赛绝对是选手博览古今、书读五车的精彩展现。规则为：描述成语的选手只能用两个字进行概括描述，猜题选手说成语，如果失败，则另一组选手进行两字描述、猜题，循环往复，直到猜对为止。很多同学们没有听说过的成语，竟然被选手用一次两字描述之后队友成功答对，令在场的同学们瞠目结舌。例如，当屏幕上出现“众星拱北”时，同学们有些不知所措，期待着选手的描述。这时描述选手只用了两个字描述：“为政”，答题选手竟然准确无误的回答出来。在场观众目瞪口呆，甚至都不知道描述选手所说的“为政”是哪两个字。经过专家的点评，同学们才豁然开朗，原来“众星拱北”出自《论语·为政》的第一句话，一次描述答对此题需要两名选手的海量阅读。比赛中类似的情况数不胜数。
录制结束后，很多同学感慨到，“通过此次《中国成语大会》总决赛录制，最大的感悟就是：见过高手才知道自己是多么的渺小，等待我们的是无尽而美妙的书海翱翔。”这次活动激发了很多同学对成语知识的的新鲜感与求知欲，同时再次感受了中国汉语言文化的博大精深，在欢乐中学知识，长见识，寓教于乐，传承经典。
