六、写作（共60分，共1小题）
23.（60分）提示：这是一道材料作文题。所给的这句话有两个关键，一是“倾听”，二是“说出”。“万众欢腾”和“一片沉寂”都是社会现状的表现。在人云亦云的潮流面前，要静下心来倾听，倾听需要敏锐的判断力；在万马齐喑的时候，应该有勇于承担责任的精神，大声为社会的正义、进步呼喊。这都需要我们有自己的思考，以及对独立人格的追求。在风云变幻的现代社会，我们需要成为独立思考者，而不是盲目跟风者。可以在“责任意识”“独立思考”“独立人格”“坚守本心”“会辨别”等方面立意。
评分参照湖北省2013年高考作文等级评分。
附文言文参考译文：
翡封叔的住宅在光德里。有一个木匠敲他的门，希望租空屋子居住。他做事的工具只有量尺寸的寻引、画方圆的规矩和弹墨线的墨斗，家中没有磨光和砍削之类的用具。问他有什么能耐，他说：“我善于测量木材，根据房子的规模、高深、圆方、长短选用合适的木料，我指挥着众多的工匠干活。（如果）没有我，他们连一间房子也造不成。所以，在官府做事，我得到的俸禄（是别人的）三倍；在私人家里干活，我取全部报酬的一大半。”后来有一天，我走进他的卧室，（发现）他的床缺了一条腿，可是（他）不会修理，（他）说：“打算请别的木匠来修。” 我觉得他很可笑，认为他是一个没有什么本领而只知道贪钱爱财的人。 后来，京兆尹要改建官署，我去拜访他。（工地）堆放着许多建筑材料，聚集了许多工匠。他们有的手握斧子，有的拿刀操锯，都围成一圈站着，面朝着那个木匠。那木匠左手拿着量尺，右手拿根木杖，站在中间。他衡量房屋的承担情况，察看木料的性能，挥动他的木杖说：“用斧子砍那些！”那执斧的工匠立刻奔向右边；他转过头指示说：“用锯锯那些！”那拿锯的快步走向左边。不一会，拿斧子的砍，拿刀的削，全都看着他的脸色，等待他发话，没有一个敢自做主张的。那些不能胜任的工匠，被他怒喝到一旁，也不敢恼恨抱怨。他在墙上绘了官署房子的图样，刚满一尺大小的图样却细致详尽地画出了它的建筑构造，依照着图上那（按一定比例）缩小的尺寸而造出高楼大厦，（竟然）没有一点出入。建成以后，他在大梁上写上“某年某月某日某某建”，（这某某）就是他的姓名。所有那些被他役使的工匠的名字都不在上面。我在房子周围审视一番以后感到非常震惊，这才知道这个人的技艺如此精湛、高妙。 随后，我很有感慨，心想：他是打算放弃他的手艺、专门使用他的思想智慧、因而能懂得全局的人吗？我听说“劳心的人役使别人，劳力的人被别人役使”，他大概是劳心的人吧？有技能的人出力劳动，有智谋的人出谋划策，他大概是有智谋的人吧？这样（的做法）是完全可以作为辅佐天子、管理国家的办法的呀！那些辅佐天子做国家宰相的人，推荐人材并委任职责，发出命令并指派任务，依照纲要进行增减，统一规制进行整顿：这就好像这位木匠运用正方圆、定曲直的工具来决定改建的规制及材料的取舍一样。选择天下德才兼备的人，使他们担任合适的职务；安置天下的老百姓，使他们乐于做自己的事情；看了国都就了解了郊外，看了郊外就了解了诸侯国，看了诸侯国就了解了整个天下；那些或远或近、或小或大的国事，都可以用手按着图样来研究、决定怎样处理它们：这就像这位木匠在墙上先画图样然后照着图样建造直到完成一样。把有才能的人提拔上来并充分发挥他的本领，使他们不必对任何人感恩戴德；没有才能的人就让他们靠边站，停止他们的工作，也没有谁会怨恨什么；不夸耀自己的才能，不夸耀自己的功名，不亲自去做那些微小琐碎的事情，不干涉各级各类官员的工作，每天和天下的杰出人士一起讨论治理国家的根本道理：这就象这位木匠善于运用众工匠而不夸耀自己的手艺一样……通晓这个道理的人，就是我们说的宰相了。那些不懂得抓全局要领的人却与此相反：（他们）把谨小慎微、忙忙碌碌作为神圣的公事，以抄写官署中的文书、薄册为重大职责，夸耀自己的才能，炫耀自己的功名，亲自做微小琐碎的事情，干涉各级各类官员的工作，侵夺了各部门官吏甚至各类工匠们应做的事情反而洋洋得意地在相府炫耀，却丢掉了那些重大的、长远的事情。（这样的人）就是（人们）说的不懂得做宰相之道的人。 我所遇到的这个人，姓杨，潜是他的名字。
23.（60分）提示：这是一道材料作文题。所给的这句话有两个关键，一是“倾听”，二是“说出”。“万众欢腾”和“一片沉寂”都是社会现状的表现。在人云亦云的潮流面前，要静下心来倾听，倾听需要敏锐的判断力；在万马齐喑的时候，应该有勇于承担责任的精神，大声为社会的正义、进步呼喊。这都需要我们有自己的思考，以及对独立人格的追求。在风云变幻的现代社会，我们需要成为独立思考者，而不是盲目跟风者。可以在“责任意识”“独立思考”“独立人格”“坚守本心”“会辨别”等方面立意。
评分参照湖北省2013年高考作文等级评分。
附文言文参考译文：
翡封叔的住宅在光德里。有一个木匠敲他的门，希望租空屋子居住。他做事的工具只有量尺寸的寻引、画方圆的规矩和弹墨线的墨斗，家中没有磨光和砍削之类的用具。问他有什么能耐，他说：“我善于测量木材，根据房子的规模、高深、圆方、长短选用合适的木料，我指挥着众多的工匠干活。（如果）没有我，他们连一间房子也造不成。所以，在官府做事，我得到的俸禄（是别人的）三倍；在私人家里干活，我取全部报酬的一大半。”后来有一天，我走进他的卧室，（发现）他的床缺了一条腿，可是（他）不会修理，（他）说：“打算请别的木匠来修。” 我觉得他很可笑，认为他是一个没有什么本领而只知道贪钱爱财的人。 后来，京兆尹要改建官署，我去拜访他。（工地）堆放着许多建筑材料，聚集了许多工匠。他们有的手握斧子，有的拿刀操锯，都围成一圈站着，面朝着那个木匠。那木匠左手拿着量尺，右手拿根木杖，站在中间。他衡量房屋的承担情况，察看木料的性能，挥动他的木杖说：“用斧子砍那些！”那执斧的工匠立刻奔向右边；他转过头指示说：“用锯锯那些！”那拿锯的快步走向左边。不一会，拿斧子的砍，拿刀的削，全都看着他的脸色，等待他发话，没有一个敢自做主张的。那些不能胜任的工匠，被他怒喝到一旁，也不敢恼恨抱怨。他在墙上绘了官署房子的图样，刚满一尺大小的图样却细致详尽地画出了它的建筑构造，依照着图上那（按一定比例）缩小的尺寸而造出高楼大厦，（竟然）没有一点出入。建成以后，他在大梁上写上“某年某月某日某某建”，（这某某）就是他的姓名。所有那些被他役使的工匠的名字都不在上面。我在房子周围审视一番以后感到非常震惊，这才知道这个人的技艺如此精湛、高妙。 随后，我很有感慨，心想：他是打算放弃他的手艺、专门使用他的思想智慧、因而能懂得全局的人吗？我听说“劳心的人役使别人，劳力的人被别人役使”，他大概是劳心的人吧？有技能的人出力劳动，有智谋的人出谋划策，他大概是有智谋的人吧？这样（的做法）是完全可以作为辅佐天子、管理国家的办法的呀！那些辅佐天子做国家宰相的人，推荐人材并委任职责，发出命令并指派任务，依照纲要进行增减，统一规制进行整顿：这就好像这位木匠运用正方圆、定曲直的工具来决定改建的规制及材料的取舍一样。选择天下德才兼备的人，使他们担任合适的职务；安置天下的老百姓，使他们乐于做自己的事情；看了国都就了解了郊外，看了郊外就了解了诸侯国，看了诸侯国就了解了整个天下；那些或远或近、或小或大的国事，都可以用手按着图样来研究、决定怎样处理它们：这就像这位木匠在墙上先画图样然后照着图样建造直到完成一样。把有才能的人提拔上来并充分发挥他的本领，使他们不必对任何人感恩戴德；没有才能的人就让他们靠边站，停止他们的工作，也没有谁会怨恨什么；不夸耀自己的才能，不夸耀自己的功名，不亲自去做那些微小琐碎的事情，不干涉各级各类官员的工作，每天和天下的杰出人士一起讨论治理国家的根本道理：这就象这位木匠善于运用众工匠而不夸耀自己的手艺一样……通晓这个道理的人，就是我们说的宰相了。那些不懂得抓全局要领的人却与此相反：（他们）把谨小慎微、忙忙碌碌作为神圣的公事，以抄写官署中的文书、薄册为重大职责，夸耀自己的才能，炫耀自己的功名，亲自做微小琐碎的事情，干涉各级各类官员的工作，侵夺了各部门官吏甚至各类工匠们应做的事情反而洋洋得意地在相府炫耀，却丢掉了那些重大的、长远的事情。（这样的人）就是（人们）说的不懂得做宰相之道的人。 我所遇到的这个人，姓杨，潜是他的名字。
