后来看到具体的行为，进一步了解性格色彩，再加上说红色很多以为自己是蓝色，看到红黄蓝的各种表现，我就纠结自己是哪种了。有红色的幽默感和乐观情绪化，却没有红色外向积极热情。有蓝色的细腻，时常会犹豫不决，思想消极。却没蓝色的那些各种忧郁。反而黄色的过当倒是有那么几个，优点自己没啥感觉，除了不知道是因为蓝还是黄导致的固执和顽强吧。人生观好价值观更像是这么一种想法：首先以后从事的事儿不能是自己讨厌的，不一定是最有兴趣的事儿，但一定要有兴趣，要实现自己的价值，在自己对自己的人生定位上实现自己。生命有一定的深度。
乐嘉说分析主色要看过当，第一次觉得自己性格需要有些改变的时候是初二和班主任的各种矛盾。时至今日，我对此人一直怀着一种鄙视和厌恶之情。同班多数人也依旧忘不了当年的祸害，可能他们没有我这么激烈吧，在这点儿上，我是个极其记仇的人。感觉那人是个压抑红加黄的性格。对此人的人品表示无语，各种任课老师对她都有微词。

班主任教语文，当时一排八个人，弄了个收作业的小组长，负责收作业，还要比着那个小组交作业早。本来第二天才交的作业越交越早，最后变成自习课第一节就要写语文作业，然后赶紧写完各小组上交。由于本人比较个色和倔吧（反正各种老师给我的评价都是这个），上学这些年写作业的习惯一向是先写数学，不管作业多少，先写数学。当时小组七个人全写完语文了，我还写数学作业呢，小组长让我先写语文，我不干，僵持之下我不耐烦大喊一声我就不愿意先写语文，然后班主任听见让我先写语文，我不干，说那你不写你就出去站着吧，本来她是想逼我就范，但是我就出去了。出去之后我就感觉不对，凭嘛我出来就不写数学了，然后回去拿数学作业出来趴窗台写。后来他把我数学作业（那是一本书）撕了，把我妈叫来了，反正就是各种以集体利益原则啥玩意的我也没怎么听的话教育我，让我认错，但是那天僵持了三四个小时吧，我就一言不发。后来快到九点了，就那么耗着，最后我妈强迫之下让我承认什么要服从集体利益，然后我回家了（我觉得她扯集体利益这事儿是想把我对于写哪个作业的先后上升到不重视集体利益上，好吧反正我现在都没明白这和什么集体利益有毛关系）。

直至现在回初中看老师去，因为他和我数学老师一个办公室，我看数学老师所以会见到他。从内心上讲我一直在记仇，所以看到她时在不发生冲突的情况下，故意说话恶心她，腻歪她，总的来说我的目的就是你不爽了，我就达到我的目的了。
我觉得我黄色的部分只是体现在反抗欲上了，从初中就激发了我的反抗欲，我才发现我真的很讨厌别人压制我，别人控制我，别人掌控我。
回想小学的时候，就是个内向的小孩，不爱说话，回答问题都是特别小声的，好像小学老师对我有过这么一句评价：蔫有主意。也就六年级的时候和所有人都熟了才变得开朗了一些。刚上初中的时候也是个内向的小孩，经常希望高中能上一个学校，对于小学的三个好友，除了跟一个人打过两回电话之后再无联系。只是初中周围的好友都比较开朗活泼有幽默感吧，再加上家庭环境导致我本身是可以做到有幽默感，只是对不熟的人表现更多的是种严肃抗拒的感觉。因为初中当时最好的朋友的幽默各种体现所以人缘很不错，我感觉当时在学习他吧，加上数学老师对我比较喜爱吧，因为当时学习也是前几名的。所以逐渐比较有自信了吧，初二的时候才变得开朗起来，以至于后来他们给我的评价感觉我原来像书呆子看着可腼腆呢，后来变得像话唠了。

后来是上了高中，高中是个整体环境都很红的气氛吧，第一学期，我依旧表现的很严肃低调，内向，只和周围的人比较熟吧。第二学期，同桌是我现在最好的朋友，希望永远都是我最好的朋友吧。然后他闲着没事儿干各种做各种恶作剧贱贱的事儿，我就还击他也各种恶作剧，因为高中多数人都住宿，我走读，所以当我和一个人熟了以后，渐渐融入了那些群体，可能是因为从小朋友都是红色多吧，所以很快和他们打成一片了。然后高一第二学期，就在男生群体里完全打破严肃的形象了，变成了一个有幽默感的人。后来跟一个红色的女生熟了，高二的时候多数人都不认为我是个严肃的人了。记得一个人说她对我的感觉就是，板着脸很严肃，说话都不看人眼睛一副爱答不理的样子（我就只是感觉很害羞而已）。到了高二第二学期，在逗比班主任的带领之下，和周围逗比的同学，彻底的从做个幽默感的人这条道路跑偏，跑进了逗比这条路。有次家长会，一家长说自己家孩子太个性，班主任直接指着我妈说你家孩子不算个性，他家孩子才个性。（好吧，我也不知道为嘛这么说）

由于我的高中每学期都根据学习成绩分次班，进行调整，四个重点班考得好的进这四个班，原来在这个班的，考得好的还在这个班，原来没在重点班的，考好了进重点班。所以虽然每学期都分班所以我的好朋友和我一直都没换过班。
高三由于脑残校长的想法，打乱顺序从新分班，有可能从一个重点班，调到另外一个重点班，当时全班55个人，只有12个人没有被调走。很不幸没成为那12个人之一，当时的心情就是对学校极度抗拒，极度仇恨，其实现在想起来这事儿我还是很生气。原来在10班，给我调6班去了，然后我就展开了五个月的反抗活动，从2011年8月1号分班，到2011年12月26号杀回去，折腾了将近五个月。期间各种招人调班吧，然后各种老师知道之后对我进行思想教育说服工作，6班物理老师教务处主任对我算是挺喜爱吧，经常晚自习叫我出去，记得有次他说了半天问我，你还想调班么、我说想，然后他又说了半天，我还说想。谈了一个多小时，最后他说你这孩子真倔，就让我回去继续上自习了。反正他也不会因为我倔那校长就同意给我调了不是，校长哪里会在乎学生的感受，这世道还是强硬和命令有用。反正五个月我和新班级熟了，反而原班多数人都不认识，好友都觉得我没有调的必要了，但是最后我还是选择杀回去。

这样做的动机有两个：1.那个班主任对我很好，很少有老师和我对脾气，所以我愿意回去
2.凭什么你们说让我去那儿我就得去哪？凭什么你们掌控我，掌控我的命运，都他妈给我见鬼去，如果我选择不回去，那就是我妥协这种不合理的制度，这种不合理的规定。
所以那以后，我唯一认清我的内心，就是讨厌别人控制我，当时还不知道性格色彩这东西。但是我当时特别强烈的念头是我要掌控我自己的命运。
回头说人际关系，刚上高中的时候，其实和初中同学关系维持都是被动的，他们找我我就去，不找我不也不会找他们。反正逐渐的和初中朋友放假的时候联系多了起来，也会主动找人联系了，反而连很多年没联系的那几个小学好哥们也有了联系。
感觉给我的改变很多吧，发现很多事儿，用玩笑和幽默可以化解很多冲突，也可以借着开玩笑的功夫转嫁很多怒气，以开玩笑的方式装傻也可以少了很多冲突。

另外说一点儿蓝色的事儿吧，从小时候对别人的生日记得特别清楚。不管是蜡笔还是水彩笔，改锥的工具箱，摆放的都是有一定顺序的。有天别人用了我牙膏我才发现，我似乎挤牙膏非要让他在横向是扁平的，不能使横竖乱挤，要让牙膏保持一个条形。
不知道我现在时常想起过去的不爽的事儿是否算是经常沉湎于过去经历呢？
比较像红色的事儿么？
自娱自乐能力强，小时候周围同龄人很小，会自娱自乐。
以上内容算是对我对自己的进行一个回忆吧。现在的我，依旧没有和很多人自来熟的能力，仅仅和周围那么十几个人熟而已。在他们那儿我还是像个逗比，剩下的情况，还是一个不爱说话的样子。
就这样

@子非鱼o1
@昔人沒水尤寒

哎呦，最后那两句还有点文艺范儿。、、、
话说驴哥你记忆力真是牛逼啊，我回想我以前老师对我的评价，一点都想不起来了。
你如果主色是红色的话，在不自卑可以表现的情况下，应该很需要别人的关注的。就算是自卑红或者压抑红吧，即使他不想要关注。但是对于别人注意他他会很敏感的觉察到。
不知道你有没有这个特质、、

主色黄，次色不知道，就纯黄好了

有的时候我在想，有的人两种颜色的性格比例差不多，所以有时候自己都不知道哪一个才是自己的主色
不过我觉得你应该是黄比较多，其次是红