七年级语文第二单元课内阅读题
第六课 理想
(一)
第8节
理想使忠厚者常遭不幸,
理想使不幸者绝处逢生。
平凡的人因有理想而伟大,
有理想者就是一个“大写的人”。
第11节
英雄失去理想, 蜕作庸人。
可厌地夸耀着当年的功勋;
庸人失去理想, 碌碌终生,
可笑地诅咒着眼前的环境。
1.这两节诗所要表达的意思是什么?
2.这两节诗主要采用了什么写作手法? 它有什么表达效果?
3.“夸耀当年的功勋”, 为什么说是“可厌”的?
4.“诅咒着眼前的环境”, 为什么说是“可笑”的?
5.“大写的人”是指怎样的人? 结合你身边的生活,列举出你所知道的“大写的人”的名字,并简说其事迹。
(二)
理想是罗盘,给船舶导引方向;
理想是船舶,载着你出海远行。
但理想有时候又是海天相吻的弧线,
可望不可即,折磨着你那进取的心。
理想使你微笑地观察着生活;
理想使你倔强地反抗着命运。
理想使你忘记鬓发早白;
理想使你头白仍然天真。
理想是闹钟,敲碎你的黄金梦;
理想是肥皂,洗濯你的自私心。
理想既是一种获得,
理想又是一种牺牲。
理想如果给你带来荣誉,
那只不过是它的副产品,
而更多的是带来被误解的寂寥,
寂寥里的欢笑,欢笑里的酸辛。
理想使忠厚者常遭不幸;
理想使不幸者绝处逢生。
平凡的人因有理想而伟大;
有理想者就是一个“大写的人”。
世界上总有人抛弃了理想,
理想却从来不抛弃任何人。
给罪人新生,理想是还魂的仙草;
唤浪子回头,理想是慈爱的母亲。
理想被玷污了,不必怨恨,
那是妖魔在考验你的坚贞;
理想被扒窃了,不必哭泣,
快去找回来,以后要当心!
英雄失去理想,蜕作庸人,
可厌地夸耀着当年的功勋;
庸人失去理想,碌碌终生,
可笑地诅咒着眼前的环境。
1.结合语境,解释加点的词。
(1)理想是肥皂,洗濯你的自私心。
(2)但理想有时候又是海天相吻的弧线,可望不可即,折磨着你那进取的心。
2.用一句话概括这几节诗的内容。
3.“大写的人”“庸人”如何理解?
4.理解下列诗句的含义。
(1)理想既是一种获得,理想又是一种牺牲。
(2)理想使忠厚者常遭不幸,使不幸者绝处逢生。
(3)庸人失去理想,碌碌终生,可笑地诅咒着眼前的环境。
5.诗人给理想打了许多比方,试仿造第五节也写几句。(提示:可选择失败者、成功者;骄傲者、谦虚者)
6.关于理想的名言很多,试写出一两句。
第六课 理想
(一)
第8节
理想使忠厚者常遭不幸,
理想使不幸者绝处逢生。
平凡的人因有理想而伟大,
有理想者就是一个“大写的人”。
第11节
英雄失去理想, 蜕作庸人。
可厌地夸耀着当年的功勋;
庸人失去理想, 碌碌终生,
可笑地诅咒着眼前的环境。
1.这两节诗所要表达的意思是什么?
2.这两节诗主要采用了什么写作手法? 它有什么表达效果?
3.“夸耀当年的功勋”, 为什么说是“可厌”的?
4.“诅咒着眼前的环境”, 为什么说是“可笑”的?
5.“大写的人”是指怎样的人? 结合你身边的生活,列举出你所知道的“大写的人”的名字,并简说其事迹。
(二)
理想是罗盘,给船舶导引方向;
理想是船舶,载着你出海远行。
但理想有时候又是海天相吻的弧线,
可望不可即,折磨着你那进取的心。
理想使你微笑地观察着生活;
理想使你倔强地反抗着命运。
理想使你忘记鬓发早白;
理想使你头白仍然天真。
理想是闹钟,敲碎你的黄金梦;
理想是肥皂,洗濯你的自私心。
理想既是一种获得,
理想又是一种牺牲。
理想如果给你带来荣誉,
那只不过是它的副产品,
而更多的是带来被误解的寂寥,
寂寥里的欢笑,欢笑里的酸辛。
理想使忠厚者常遭不幸;
理想使不幸者绝处逢生。
平凡的人因有理想而伟大;
有理想者就是一个“大写的人”。
世界上总有人抛弃了理想,
理想却从来不抛弃任何人。
给罪人新生,理想是还魂的仙草;
唤浪子回头,理想是慈爱的母亲。
理想被玷污了,不必怨恨,
那是妖魔在考验你的坚贞;
理想被扒窃了,不必哭泣,
快去找回来,以后要当心!
英雄失去理想,蜕作庸人,
可厌地夸耀着当年的功勋;
庸人失去理想,碌碌终生,
可笑地诅咒着眼前的环境。
1.结合语境,解释加点的词。
(1)理想是肥皂,洗濯你的自私心。
(2)但理想有时候又是海天相吻的弧线,可望不可即,折磨着你那进取的心。
2.用一句话概括这几节诗的内容。
3.“大写的人”“庸人”如何理解?
4.理解下列诗句的含义。
(1)理想既是一种获得,理想又是一种牺牲。
(2)理想使忠厚者常遭不幸,使不幸者绝处逢生。
(3)庸人失去理想,碌碌终生,可笑地诅咒着眼前的环境。
5.诗人给理想打了许多比方,试仿造第五节也写几句。(提示:可选择失败者、成功者;骄傲者、谦虚者)
6.关于理想的名言很多,试写出一两句。