本吧多为学生，所以学生之间头疼的便是丢笔丢钱之类的，不足为道的一点小财物，一方面抓不到证据，有一方面不想破坏友谊，今天就来教教大家如何保护自己这一亩三分地吧。

继续继续，

初期应对方面。
1.假如丢了东西不要向长舌妇一样到处生长，并且把矛头指向一个人（对双方的名声都不好）
2.如果是离开座位弄丢的那么如果见到了同学手里拿出了相似的笔，这时候和他谈一下：“你也有这支笔”嗯是啊你也有那太巧了“”你是哪里买的？“”我？。。。啊内个学校对面买的。“”是吗，我记得学校对面应该不会有这种笔吧。“”哦是吗我应该是从别处吧。“”可惜我的那支最近丢了，你见到了吗，我记得你有借过“
这时候就来了，运用心理学我们已经可以推断出这个人就是小偷了，看他的回答判断下面。
”是吗我不记得有过。我什么时候借过你的笔那真是的。“
一般这种人以后多提放就好了也不要多说什么，以为在你给他留了余地的时候。他都没有借着这个台阶下去，那么一定是一个厚颜无耻的。并且爱表层上的面子。

如果对方的回答是”对了是的，这应该是你的笔我的那根在家里“那么他下次估计也不会再像你下手了，人都有碰壁选择性这一心理。
但是这种询问时方法虽然可以帮你拿回东西也可以帮你看清一个人，但是切记你是确定这根笔是你的，不然你真的是没事找事。

第二种
丢钱这种恶劣行为
1.对于这种行为第一不要太声张，要不这货以后怎么做人，虽然行为不好但是还是可以教育的。
2.思考确定几个目标，第一如果是经过很长时间的话，那就确定去你座位坐过的，如果是一瞬间就没了的话，那么就确定知道你带钱了的人，那一定是稍微熟悉的人。如果真的是稍微熟悉的人，两种应对，一种是浅交第二种是，教育他一下因而而已。
3确定了几个目标之后要进行第二部确定。
”找一个极好的朋友最好是当时在班里的，要确定最好不是他，“你看到过谁来我座位了吗，弄了我一地纸屑。”
“阿是吗？”
“是啊，你看到有谁来过吗？”
如果她说了几个人，这几个人便排除，有人会问了为什么排除，因为看到了说明就没偷啊。

最主要的还是保护自己的东西，重要的东西还是贴身或者藏着放好，告诉很亲近的朋友是可以的，不管贵重，防人之心不可无，而且平时不能表现的太唯唯诺诺，不然遭别人欺负的话是肯定的。

更到这里，假如遇到东西在学校丢了的情况可以回帖。（凉惊的逗逼朋友）

我好像丢过改正带，最后在最后一桌被发现了，so~
一天一水，饮水思源，一周一水，忧从水来，一月一水，水徒伤悲，故老子曰，何时不水？
　　　--来自H2SO4联合国际客户端

小学时候有一女生拿了我一个记事本。
我在她那看到了就说：哎这本挺好看借我看看。然后我记住她放在哪了，找机会又给拿回来了

我突发奇想想来个系统性分析：
关于惯偷：
【幼儿时期】如果幼儿时期就有顺手牵羊的习惯的话纯粹家长管教不严，还是可以改正的；
【儿童时期】这个时期的惯偷如果没有受到指使的话，一般只会偷自己感兴趣的东西，而不一定是有价值的东西；
【少年时期】这个时期的惯偷价值取向差不多显露出来了，要是在学校就专门盯着别人的钞票和贵重物品去了，偶尔有顺手牵羊别的东西也应该是小时候的影响。
【代班的雍凉惊，发言完毕】

hhhhh谁敢偷我东西我最清楚并且可以让他不知情的情况下身败名裂。

我们小学有一个女生家里不困难但就是喜欢偷东西

楼主楼主 我们班住校生丢了手机 有两个人去过他们宿舍一个是相邻宿舍的的男生 一个是我们班的一个跑校生 那个相邻宿舍的男生是那种特别乖的男生 不是他偷得 那个跑校生 在一天之后 为我们班另一个宿舍的男生 手机解锁屏要多少钱 所以我们都知道是他偷得 但是就是没证据 不能调监控 也不能告诉老师 因为学校不让带手机 还有还有 那个跑校生 前不久带手机上课玩 被班主任没收

事情发生了有一段时间了