用一种简单的形式来描述考试的意义：学习一句话，“风险是指未来收益的不确定性”，书面上是一个陈述句，陈述句往往是理所应当和繁杂而无味，不会引起什么重视。而考试就能够转变这种特点，什么是风险的发问，首先是应该做些什么—把风险后面的内容填齐，其次是考试结果的重要性(不挂科和拿到证书)。这两种力量的驱使之下就体现了考试的意义—掌握知识(一种超出表面理解的印象深刻)运用到实际(因为印象深刻)。
考试并无主观色彩，关于考试无价值之说出于没有以正确的方式对待考试(单纯背诵或以抄袭为主的作弊)，那就是另说了。
抓住实现考试价值的运作方式，是主动而非被动对待考试的态度。