项目概要
由于项目所在地四川省南充市阆中市是国家级贫困县,且被纳入国家汶川地震灾后恢复重建总体规划。外出打工者较多,其子女受教育偏低,课外文化教育资源较少;其父母成为空巢老人的现象加剧,加上老龄化问题愈加严重,因此我们团队针对留守儿童和空槽老人开展的义教及助老项目是有意义的。社区义教的建设我们借鉴了周边县市的经验,根据我们的实际情况和特色,对项目作出了完善。我们着力点在于将一个社区(乡镇)中的留守儿童、空巢老人共同纳入项目中,找到结合点,在开拓儿童课外兴趣的培养基础上同时服务老人,使老人有儿童陪伴的快乐感,使儿童养成尊老的良好习惯。我们团队负责人自身在项目实施地拥有一个社会性质的志愿者组织,该志愿者组织主要由在校师范类学生及部分社会人士组成,有相关社区志愿服务建设经验和人力资源,这更能保证项目的可持续发展性,项目前期的准备,项目后期的延展。前期由当地的志愿者组织募捐一批书本,建设爱心书架,为义教做好准备;做好留守儿童、空巢老人的信息收集,为“因材施教”做好准备。中期为义教的进行期,利用暑假时间,团队到项目实施地开展活动。后期将项目常态化,安排当地志愿者组织接手,做好开学后周末的义教工作。我们期望能够从一个社区做起,逐渐覆盖到县城所有社区。让更多的留守儿童远离社会的不良影响,培养其良好的品质及多样的兴趣;让更多的空巢老人能够在社区建设中既付出也收获,不再为儿女不在身边而独自落泪。
由于项目所在地四川省南充市阆中市是国家级贫困县,且被纳入国家汶川地震灾后恢复重建总体规划。外出打工者较多,其子女受教育偏低,课外文化教育资源较少;其父母成为空巢老人的现象加剧,加上老龄化问题愈加严重,因此我们团队针对留守儿童和空槽老人开展的义教及助老项目是有意义的。社区义教的建设我们借鉴了周边县市的经验,根据我们的实际情况和特色,对项目作出了完善。我们着力点在于将一个社区(乡镇)中的留守儿童、空巢老人共同纳入项目中,找到结合点,在开拓儿童课外兴趣的培养基础上同时服务老人,使老人有儿童陪伴的快乐感,使儿童养成尊老的良好习惯。我们团队负责人自身在项目实施地拥有一个社会性质的志愿者组织,该志愿者组织主要由在校师范类学生及部分社会人士组成,有相关社区志愿服务建设经验和人力资源,这更能保证项目的可持续发展性,项目前期的准备,项目后期的延展。前期由当地的志愿者组织募捐一批书本,建设爱心书架,为义教做好准备;做好留守儿童、空巢老人的信息收集,为“因材施教”做好准备。中期为义教的进行期,利用暑假时间,团队到项目实施地开展活动。后期将项目常态化,安排当地志愿者组织接手,做好开学后周末的义教工作。我们期望能够从一个社区做起,逐渐覆盖到县城所有社区。让更多的留守儿童远离社会的不良影响,培养其良好的品质及多样的兴趣;让更多的空巢老人能够在社区建设中既付出也收获,不再为儿女不在身边而独自落泪。