昔日，少儿启蒙多习经书。是以立教、明伦、敬身、鉴古，嘉其言而善其行。虽有大智慧却趋于死板，孩童苦于读，少儿枯于学。
后人鉴之，苦思其弊，终悟寓教于乐。有因人施教，有因材施教，有因地施教。各从其类，各有所长。故后世之学大有长进，学识广播，道传四海，终开中华盛世。
君子之泽，三世而斩。世道纷乱，育学终崩。中华之教育，每况愈下，念兹心寒有余无力更生，痛哉。哀中华之病弱，少年中国不再，热血无人起，正气无人扬。黄鹤一去，大江东流。
科学即立，浩荡洗涤，开千秋之功德，万物突飞猛进。幼儿有其育，少儿得其学。然则中国幼学起步甚晚，质量哀哀，墨守陈规，不见长足，比之昔日习经读书亦有不如，何况寓教于乐乎？
今有良师，名曰木透。集今古之大成，得科技之兴旺，致力乐学趣读。山不为高，有仙则名；水不为深，有龙则灵。木之为透，我看行。家长安心，静品午后红香茗，盈盈乐见；幼儿舒心，抚顶结发授长生，大笑而成。
多少子弟随流水，多有流水任风摧。志存高远岂怕众口妄言，心有大志何惧千手所指。今日中国，梦有千万，敢者寥寥，何故？大道崩殂也。追梦之途，不过三三两两，可叹可惜可怜。我司致立经世之学，坚心志，立行为，所以动心忍性，增益其所不能。醒时，理想无断处；梦时，安然凭君度。
你透或是不透，它就在那里，So easy。
@报丧的乌鸦