活动具体内容：本次活动主要分为四个部分：电子设计创意大赛、电子技能比赛、单片机编程、plc技能大赛。
第一部分：电子设计创意大赛“
电子科技文化节”第一部分“电子设计创意大赛”主要收集全校参赛学生交上来的他们所设计的电子科技创意设想作品进行甄选，选出优秀作品。本比赛主要以文档的形式来表达想法，可附草图。电子科技创意设想作品是由对电子科技创新感兴趣且有个人独到想法的学生在其想法的基础上设计的电子科技创意设想作品，该作品不要求可行性，但亦不可脱离实际，一味的胡思乱想，必须具有一定的科学性（指其作品的科学意义、方案的合理性、创新的科学性）和目的性（具有某个功能，并且该功能有一定的作用）。
第二部分：电子技能大赛“
电子科技文化节”第二部分“电子技能大赛”主要考察同学们的动手能力与实际操作能力。届时会有老师现场出题，学生当场制版，当场操作。借此比赛来提高同学们理论联系实际的能力。
第三部分：单片机编程“
电子科技文化节”第三部分“单片机编程”比赛主要考察学生对专业课程的学习能力，增强全校参赛者学生对本学院的认识和实践动手能力，做到了丰富大学生业余生活、提高学生学习的效果，为学生提供了一个展现自己能力的舞台。为今后从事单片机系统的开发与应用工作打下基础,增加职业和个人的发展空间。
第四部分：plc技能大赛
“电子科技文化节”第四部分是“plc技能大赛”，plc即可编程逻辑控制器。本次比赛主要是针对西门s7-200plc这一型号进行的延伸与扩展。是为了增强同学们理论与实践相结合的能力。丰富大学生的业余生活、提高大学生学习的兴趣，为大学生提供一个展示自我的机会。病危以后从事相关专业工作打下一定的基础能力，增加自己的发展空间和水平。
第一部分：电子设计创意大赛“
电子科技文化节”第一部分“电子设计创意大赛”主要收集全校参赛学生交上来的他们所设计的电子科技创意设想作品进行甄选，选出优秀作品。本比赛主要以文档的形式来表达想法，可附草图。电子科技创意设想作品是由对电子科技创新感兴趣且有个人独到想法的学生在其想法的基础上设计的电子科技创意设想作品，该作品不要求可行性，但亦不可脱离实际，一味的胡思乱想，必须具有一定的科学性（指其作品的科学意义、方案的合理性、创新的科学性）和目的性（具有某个功能，并且该功能有一定的作用）。
第二部分：电子技能大赛“
电子科技文化节”第二部分“电子技能大赛”主要考察同学们的动手能力与实际操作能力。届时会有老师现场出题，学生当场制版，当场操作。借此比赛来提高同学们理论联系实际的能力。
第三部分：单片机编程“
电子科技文化节”第三部分“单片机编程”比赛主要考察学生对专业课程的学习能力，增强全校参赛者学生对本学院的认识和实践动手能力，做到了丰富大学生业余生活、提高学生学习的效果，为学生提供了一个展现自己能力的舞台。为今后从事单片机系统的开发与应用工作打下基础,增加职业和个人的发展空间。
第四部分：plc技能大赛
“电子科技文化节”第四部分是“plc技能大赛”，plc即可编程逻辑控制器。本次比赛主要是针对西门s7-200plc这一型号进行的延伸与扩展。是为了增强同学们理论与实践相结合的能力。丰富大学生的业余生活、提高大学生学习的兴趣，为大学生提供一个展示自我的机会。病危以后从事相关专业工作打下一定的基础能力，增加自己的发展空间和水平。
