我答应京介来教这个班的时候，我依据以往写作的经验简单区分了一下你们的水平。
在我的印象中，你们都是有一定写作基础的孩子，不敢说知道大部分的写作理论，但至少我说出一两个词你们不会陌生。但事实不是这样的，我发现了问题，所以我即时调整了教课的方式。
我想在这里重申一次，写作与技巧方法一点关系也没有。你们有得的是时间去练习技巧方法，若说在写作上你们会遇到什么难题，无非就是写得还不够多，不被人认可。刚写文的人总有这种急功近利的想法，我可以理解，但我想，你若指一个老师或是写够几十万字就可以达到某个水平，那你真的是太天真了。
我真正想的是你们对写作的热情，是为了写作可以付出比别人更多的决心。
我本身并不是一个方法派，但我却想让你们从写作的技巧开始学起。我在第一课中想要交你们写作中最基础的手法，布置暗线。然后我说了一种布置暗线的技巧，叙诡。我只是简单解释了这个词的含义，然后就让你们用叙诡的手法写小片段。
或许作为一个老师，我应该举个例子然后给你们分析一下哪里是叙诡，叙诡的好处，叙诡的缺点。我当时是真想这么做的，可是我想，你们已经长大了，你们有自己的思路，你们还有互联网。
如若你们有对写作的热情，我想你们会用自己的办法找到一个切入口，查资料也好，看我推荐的书也好，你们总会有办法完成我告诉你们的事。我又没规定时间，对不对？你们有时间去研究，有时间去写，有时间去修改。
老师只是一个指引的角色，站在你选择的路口，告诉你不同路有不同的风景，如果你非要让我替你做决定，那我会认为你的智力发育不完全。你是一个独立的人，请时刻记得这一点。独立就意味着要对自己负责任。
我要对你们负责任，所以我滚回去临时写了篇思维的乐趣，所以我又写了这篇关于写作。在我的班里最自由，这里几乎没有强制的规定，只要你愿意思考，只要你愿意全力以赴。一个问题，我可以花上一个月为你解答，一个方法我可以给你一两年去练习，可惜的是你们却不愿意。
你们想要写作，就得重新认识一下自己。怎么认识呢？去写。写一个十几万的故事，写完之后你才会发现，你自以为是的超级庞大的幻想原来也不过是几页纸就能说完的故事。
你们太着急了，总想着一步登天。写作不是这么功利的事，真的，慢慢来，自己去想想。如果你们用尽了自己的办法也无法解答一个问题，老师的用处就来了。我希望每个热爱写作的人终有其所，我希望你们能摸索出自己的路，好好走，一路顺风。