语文
【大纲解析】
今年的考试大纲与去年相比，语文学科没有变化。这表明，今年的语文考试试卷结构、试题设置和命题要求将会按照近三年全国普通高等院校招生考试新课标卷的体式命制，今年的高考语文试题将继续保持平稳态势。

【备考建议】
2013年课标卷将2012年论述类文本阅读考查的自然科学类文章变为社会科学类文章，这提示考生今年要两者兼顾，复习时不可偏一。
1.从诗歌阅读来看，题目类型和题量分值固定。建议考生要多读诗歌鉴赏类文章，做一些典型的练习题，以提升鉴赏水平和解题能力。
2.阅读题仍将采用文学类文本阅读与实用类文本阅读选做的方式来考查。文学类文本三年来一直是小说，考查角度稳定但考题难度较大。实用类文本近几年一直是人物评传。2013年考题选文略有变化，首次以“相关链接”的方式使用非连续性文本增加了选文字数。但是考查角度不变。尽管复习时应以这两类文体为重点，但对散文、人物访谈、新闻报道等的复习不能舍弃。
3.作文试题继续采用材料作文题型。特点是内容贴近生活，理解不设阅读障碍，立意多角度。纵观近年来的高考作文，大多数都关注人文素养，目的在于让学生养成优良的品德以及正确的人生观、价值观，所以考生在平时学习中除了积累必要的语文素材外，还要培养自己的人文精神，对事情要有独到新颖的见解。

英语
【大纲解析】
今年高考英语题型方面有重大调整，删除了“单句型语言知识题”，代之以“语篇型语法填空题”。
语篇型语法填空题的形式为：在一篇200词左右的语篇中留出10处空白。部分空白处（一般为4处）给出单词的基本形式，考生需根据上下文内容填写所提供单词的正确形式。无提示词的空白处（一般为6处）一般填入连词、代词、介词、冠词、关系代词、关系副词、疑问词及固定搭配等不可忽视。这种题型要求考生语法知识掌握熟练，同时具有一定的篇章理解能力。
在题型顺序上也进行了调整，调整后为第一部分听力，第二部分阅读理解（包含阅读和七选五），第三部分语言知识运用（包含完形填空和语法填空），第四部分写作（包含短文改错和书面表达）。考生应做好充分的心理准备以更好地适应新的答题顺序。

【备考建议】
1.新题型语篇型语法填空题着重在语篇层面考查考生的语法分析能力，强调语法知识在实际语言中的正确运用。建议考生答题时既要考虑上下文语篇含义，又要分析句子结构的完整性。备考中要注意加强分析句子结构的能力，掌握单词词性与句子成分结构的关系。同时，因为是填空题，考生还应注意单词拼写和基本词形变换的规范准确。
2.阅读的重点仍在语篇主旨的概括能力，长难句的分析能力。考生应熟悉各种题材，以更好应对考场紧张情绪。
3.加强写作训练。从基本词汇和五个基本句型的积累运用入手，力求地道、通顺，然后运用较高级词汇和结构及过度词语，以提高文章档次。建议考生多背诵范文增加储备，强化答题和书写规范训练。

数学
【大纲解析】
今年考试大纲从知识和内容的要求上来看，与去年比没有变化。数学科的命题，近年一直坚持在考查基础知识的基础上，注重对数学思想方法和数学能力的考查。

【备考建议】
1、历年高考中，考查基础知识、基本技能、基本方法的题目都占很大比重。所以，落实“三基”就显得尤为重要。回归教材，对基础知识，基本方法进行梳理，通过题目的演练进行强化。在训练题目的选择上，要有针对性。注意知识之间的联系，形成知识体系。
2、这个阶段，训练题目最好都要有时间的限定，建议学生按照限定时间完成。这样可以保持精神的高度集中，有助于提高单位时间内准确高效解决问题的能力。同时，也节省了时间，提高了学习效率。
3、规范解答，对得分至关重要。要注重过程书写，不要为了追求大量做题而忽视步骤的书写。研究以往高考试题的参考答案，规范书写可以避免很多无谓失分。

历史
【大纲解析】
2014年考试大纲和2013年相比较，仍以保持稳定为主，在内容、要求乃至所提供的题型示例上看，无明显变化。
考试大纲的内容基本没有变化给我们的启示：2014年高考历史将会以稳定为基调，命题依旧强调运用新材料，创设新情境，古今贯通，中外关联，把握历史发展的基本脉络。

【备考建议】
1、考生最好将《考试说明》中涉及的考点逐一梳理，形成立体知识网络。构建中外通史知识体系，提升贯通古今的能力。
2、在复习备考中引进史料，有助于学生真实地、近距离地感知历史，有助于培养学生“论从史出”、“史论结合”的能力。
3、习题的选择最为关键，精选精练，目标明确；同时教师应做好学生解题方法的指导，解题应注意四个环节：读懂、审准、答好、规范。
4、要将长效热点和周年热点相结合，以凸显人文学科的社会功能。

政治
【大纲解析】
2014年政治高考大纲在内容上有一些新变化，如：转变经济发展方式、建设社会主义文化强国、文化自觉和文化自信等等，这些变化是和新版教材相一致的，所以在复习的时候一定要注意新教材中修改和添加的内容，以新教材为准。
政治高考大纲在主观题的评价标准上也有一些新变化，新增了“观察性学习评价”标准，该标准主要分4个档次，评卷时，达到每个档会结合采分点给予相应分数。

地理
【大纲解析】
高考大纲是高考命题的指向标，2014年考试大纲地理部分与2013年相比，从考试内容、考试形式、命题要求、试卷结构及分值方面均没有变化，体现出高考大纲相对稳定的特点。

【备考建议】
1.梳理主干知识的内容包括五大规律和四个区位。重视运用地图、图表、图像、背景材料，提升学生的综合分析能力。近两年高考对此考查的要求不断加强，因此在复习中要注重图文的有机联系和相互转换，培养学生从图中提取有效信息的能力，提升定位、分析各类图的水平。
2.通过专题复习构建答题模式，培养学生规范答题习惯。根据高考评分标准进行专题训练，首先，学生能够运用简洁的语言、正确的地理概念回答地理问题；其次，学生能够快速、全面、准确地理解所获取的地理信息，并且用科学的语言、正确的逻辑关系，表达出论证和解决地理问题的过程与结果；第三，根据网上阅卷特点，训练学生规范书写。
3.在高三的最后复习阶段，关注社会热点，并对其形成的成因、影响等进行探讨。例如：我国雾霾天气频繁出现的现象。

物理
【大纲解析】
今年物理学科高考题型、分值和试卷结构均没有变动，但在考试大纲中有5处和去年不同。
第一、必考模块3-2中在主题“交流电”下的知识点“理想变压器”由去年的要求“Ⅰ”变为要求“Ⅱ”，也就是从要求“了解和认识”的层次提高到要求“掌握、理解和应用”的高度；
第二、在选考模块3-4中，在主题“光”下，说明“1.相对折射率不做考试要求”变为“1.相对折射率作要求”；
第三、在选考模块3-5中，在主题“碰撞与动量守恒”下增加“动量定理”，而且要求是“Ⅱ”，即要求考生会运用这个知识点进行分析、计算；
第四、选考模块3-5中，在主题“碰撞与动量守恒”下，说明“只限于一维两个物体的碰撞”变为“只限于一维”，不强调物体个数说明这个考点增加了解题难度；
第五、选考模块3-5中，在主题“原子核”下，说明中删除了“不要求计算有关半衰期的问题”。

【备考建议】
1、考生后期复习时应着眼于基础知识，理解基本概念，掌握基本规律的应用，做透基本物理模型，完善高中物理学科知识体系，形成完整的知识网络。
2、二轮复习要找到各板块间的联系，加强综合能力，在复习过程中注意各知识点及其考点的识别，做到对考题心中有数，同时掌握基本的物理分析方法，以应对高考中一些新题型的变化。
3、多做一些对应题型的限时训练，制定相应的得分策略，要特别重视良好解题习惯和解题规范化的训练，减少不必要的失分。
4、学会回顾总结，学会反思，找出不足，查缺补漏，做到知识全面、系统，解题方法熟练、灵活。

化学
【大纲解析】
2014年《考试大纲》化学部分与去年比没有变动，说明化学学科试题将保持连续性和稳定性。但是在考纲示例题新增3个选择题，6个大题。化学选修部分答《化学与技术》高考也给分。