这是韩寒高中的时候写的。我从初中就在看所有关于他的作品,应该说,他的文章给了我很大的影响。那个时候我学习成绩不错,但是经常被家里人要求去补习班。
同时老师无故辱骂学生,占用课余时间等等,也给了我很大的触动。
后来我也成了反理科派。说真的,我当时遇到的英语,数学老师在人品和做人上就有很大的问题。而理科的枯燥无味,也卓实让我受不了。
这篇文章,我是在韩寒《零下一度》上看到的。有很多人说他是抄袭,也有很多人出来维护。
但对我来说并不重要,我在乎的是第一个带给我这个感受的人,第一个敢去批判这个教育制度的人,韩寒。
我顺便说下我对这个文章的理解,不喜勿喷。
这篇文章没有什么含蓄的表达,没弯来弯去的逻辑。直接用我们很难想象到的一个比喻,穿着棉袄洗澡,比喻出了现代教育的缺憾。
如果说我要能做起一堆一堆的卷子才能证明我的天赋,如果我要能背下所有的教材才能证明自己的价值,那我宁愿是这个世界上最笨的人。
我们要的是专于一类,而并非样样都懂,却样样平庸。
现在我已经没有以前那样热血和愤青了。吃过了应试教育的亏,就算你再怎么闹也还是这样。一个人的不满终结改变不了什么。而我们要生活,有家庭,所以更不可能做出什么越格的事情。
但是精神还是要在的。精神在于文章里。不管变化多久,时代如何发展,总会有喜爱我们文字的人来阅读我们当时的思想。从而进行传承,进行改进。
我没水平去评价谁的文笔好或不好,在我看来,能反映社会讲出道理和真相的就是好文章。能触动情感引起共鸣的就是好的抒情手法。
所以我喜欢这篇文章,不仅是它具有代表性,而且当时给予我很深的共鸣。尽管在现在读起来已经觉得幼稚了些,可是这并不影响我们在每每想起曾经的片段时,再去细细看看。
同时老师无故辱骂学生,占用课余时间等等,也给了我很大的触动。
后来我也成了反理科派。说真的,我当时遇到的英语,数学老师在人品和做人上就有很大的问题。而理科的枯燥无味,也卓实让我受不了。
这篇文章,我是在韩寒《零下一度》上看到的。有很多人说他是抄袭,也有很多人出来维护。
但对我来说并不重要,我在乎的是第一个带给我这个感受的人,第一个敢去批判这个教育制度的人,韩寒。
我顺便说下我对这个文章的理解,不喜勿喷。
这篇文章没有什么含蓄的表达,没弯来弯去的逻辑。直接用我们很难想象到的一个比喻,穿着棉袄洗澡,比喻出了现代教育的缺憾。
如果说我要能做起一堆一堆的卷子才能证明我的天赋,如果我要能背下所有的教材才能证明自己的价值,那我宁愿是这个世界上最笨的人。
我们要的是专于一类,而并非样样都懂,却样样平庸。
现在我已经没有以前那样热血和愤青了。吃过了应试教育的亏,就算你再怎么闹也还是这样。一个人的不满终结改变不了什么。而我们要生活,有家庭,所以更不可能做出什么越格的事情。
但是精神还是要在的。精神在于文章里。不管变化多久,时代如何发展,总会有喜爱我们文字的人来阅读我们当时的思想。从而进行传承,进行改进。
我没水平去评价谁的文笔好或不好,在我看来,能反映社会讲出道理和真相的就是好文章。能触动情感引起共鸣的就是好的抒情手法。
所以我喜欢这篇文章,不仅是它具有代表性,而且当时给予我很深的共鸣。尽管在现在读起来已经觉得幼稚了些,可是这并不影响我们在每每想起曾经的片段时,再去细细看看。