今天中午放学，同学在放学路上看见华山的一个小男孩过马路不怎么小心和一个骑电驴的"壮汉"（以下简称骑驴男）发生冲突，据Y、F两位同学描述：骑驴男下车猛揣了小同学一脚扇了小同学巨响亮的耳光，在一旁等人的杨洁老师见状立马一个健步冲上去把小同学护在一边问责骑驴男为什么要那样对孩子，为什么你打人家不讲道理（差不多是这个意思。。。）〔这时暴怒的骑驴男又扇了小同学一耳光，孩儿都被打懵了。。〕然后几个大妈围上来杨老师赶快让小同学离开。
————————————————师者所以传道受业解惑也。传何道？解何惑？传正义之道、解为人之惑。在我看来所谓道德、师德不必体现在社会上多么伟大感人的事情，杨洁老师用行动像我们展示了“师德”二字的写法！杨老师这一举动说大不大只不过是帮助了一位学生，但是说小不小，愤怒的骑驴男在怒打那个学生的时候很可能伤及杨老师。况且杨老师与那学生素不相识，在学生受到侵犯时不顾自身安危，不看自己与骑驴男力量的悬殊，杨老师选择勇敢果断的伸出援手保护学生免受侵害而不是选择袖手旁观或是视而不见。也许你们可以随意选择这事情的大小，但是不能否定杨老师这一举动的伟大。
也许你不认识她，但请你记得她的名字：人民教师！
————————————————师者所以传道受业解惑也。传何道？解何惑？传正义之道、解为人之惑。在我看来所谓道德、师德不必体现在社会上多么伟大感人的事情，杨洁老师用行动像我们展示了“师德”二字的写法！杨老师这一举动说大不大只不过是帮助了一位学生，但是说小不小，愤怒的骑驴男在怒打那个学生的时候很可能伤及杨老师。况且杨老师与那学生素不相识，在学生受到侵犯时不顾自身安危，不看自己与骑驴男力量的悬殊，杨老师选择勇敢果断的伸出援手保护学生免受侵害而不是选择袖手旁观或是视而不见。也许你们可以随意选择这事情的大小，但是不能否定杨老师这一举动的伟大。
也许你不认识她，但请你记得她的名字：人民教师！
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