2．在泰勒的课程原理和评价原理基础上涉及的课程评价模式是目的游离评价模式。（ 　）
3．义务教育是指国家采用法律形式规定的适龄儿童、少年必须接受的，国家、社会、学校、家庭都必须予以保证的带有强制性的基础教育。 ( ）
4．学校具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。 ( )
5. 教师的业务素养主要包括知识素养和专业素养两个方面。 （ ）
6．技能是通过强化而形成的，趋于完善化的、自动化的活动方式。 （ ）
7．越是困难的任务，越有利于培养学生的成就动机。 （ ）
8．1989年世界卫生组织把“健康”定义为生理健康、心理健康和道德健康。 （ ）
9．鉴于初三学生面对升学的压力，可将音体美课程空出用于文化课教学。 （ ）
10.课程标准是国家课程的基本纲领性的文件，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。