事情是这样的，在一个阳光明媚的早上，农场的一只鸡不幸被一辆卡车轧死，由此引来以下对话。
农夫：那个家伙把我家的鸡给轧死了！
农妇：自认倒霉吧，今晚就把这只鸡煮了吃。
交警：我们一定找到肇事者！
动物保护人员：我们一定会为他举行一个隆重的葬礼。
兽医：这我也无能为力。
这件事传到了校园里，闹得沸沸扬扬。
语文老师：同学们，一只可爱的公鸡告别了这个美丽的世界。请同学们为这件事写一篇文章，歌颂这只鸡的事迹，指着肇事者的无耻，800字以上。
数学老师：这件事本是可以避免的，请同学们用概率学统计的方法，计算出这只鸡有百分之几的概率可存活？分几种情况讨论。
英语老师：Oh ! my god ! I am sorry to hear that! 请同学们用被动语态叙述一下这件事，记住，要用过去时。
物理老师：请同学们分析并画出鸡被卡车撞飞后瞬间的受力分析图。
地理老师：请同学们分析一下现场的地理环境，说明在那种情况下会发生类似的事故？
历史老师：请同学们列举出从西汉至今的类似事件，并找出他们的不同。
电脑老师：死“鸡”了，快按“重启”！
农夫：那个家伙把我家的鸡给轧死了！
农妇：自认倒霉吧，今晚就把这只鸡煮了吃。
交警：我们一定找到肇事者！
动物保护人员：我们一定会为他举行一个隆重的葬礼。
兽医：这我也无能为力。
这件事传到了校园里，闹得沸沸扬扬。
语文老师：同学们，一只可爱的公鸡告别了这个美丽的世界。请同学们为这件事写一篇文章，歌颂这只鸡的事迹，指着肇事者的无耻，800字以上。
数学老师：这件事本是可以避免的，请同学们用概率学统计的方法，计算出这只鸡有百分之几的概率可存活？分几种情况讨论。
英语老师：Oh ! my god ! I am sorry to hear that! 请同学们用被动语态叙述一下这件事，记住，要用过去时。
物理老师：请同学们分析并画出鸡被卡车撞飞后瞬间的受力分析图。
地理老师：请同学们分析一下现场的地理环境，说明在那种情况下会发生类似的事故？
历史老师：请同学们列举出从西汉至今的类似事件，并找出他们的不同。
电脑老师：死“鸡”了，快按“重启”！
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2楼2013-12-05 07:52
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