2014年职称英语的国家教材已经发布了，以往每年职称英语教材的变化幅度比较大，而今年的国家教材与去年相比较变化幅度比较小，只是作了局部的调整。连续两年变化幅度如此小的情况比较罕见，这预示着什么呢?是否会影响考生的学习计划？针对这些问题，京华网校特别邀请张占杰老师对2014年新版教材进行深度剖析，使广大学员能够在第一时间了解国家教材的变化情况。
首先问一个学员最关心的问题，2014年的新版考试指导教材与2013年相比有什么变化吗?
张占杰老师：与2013年相比，2014年职称英语考试指导教材总体变化不大，2014年教材主要的变化包括：综合类的阅读判断有2-3篇的变化，阅读理解变化了2篇，补全短文变化了1篇；理工类阅读判断变化了4篇，阅读理解变化了1篇，补全短文变化了2-3篇；卫生类的阅读判断变化了3篇，补全短文变化了2-3篇。与去年相比总体变化不大，只是作了局部变化，这也是2014年新版教材的一大特点。
笔者：教材连续两年都没有变化的情况是很少见，这预示着什么呢？
张占杰老师：不论是老师还是考生都会很关注教材，因为教材从本质上是代表着考试大纲的公布，是考试出题的指挥棒。连续两年教材没有太大的变化，这就意味着2014年的难度将延续2013年的难度，甚至比去年还要难。因为没有变化，或者变化很小，就很难从变化中寻找出题的方向和范围，此外，也会很难预测教材中涉及的原题。往年，许多教师都认为：“新旧教材有差别的文章是考试的重点”，但我不这样认为，因为出题的方向一定会发生变化，而你很难预测到哪一年的出题规律将发生变化。另外需要强调的是，今年没有太大的变化，就很难从这种细微的变化中把握出题规律，因此，如果继续按以往的押题方式和方法一定会失效。
笔者：有的职称英语培训机构说自己能够押题达到70分或者80分甚至95分，您是怎么看待这个问题的呢？
张占杰老师：如果真能押到那么高的分数就太好了，事实上任何一家培训机构都做不到，因为，教材中能出到的阅读理解原题最多能达到30分，完型填空15分，每年押题的分数范围是在30-45分是之内，没有一个培训机构能够超过这个分数。如果有的培训机构说自己押题能够押到70分或是更高的分数，有可能是一个宣传口号，以此来吸引学员的注意力，还有可能就是他们并没有真正地了解过职称英语考试的出题规律。其实，我们一直强调的就是学员不要把通关的希望都放在押题上面，而更应该注重的是实践演练。我这里说的实践演练主要强调的是运用方法、技巧和教课内容的有效结合，就像我们一直强调的是学员要运用三位一体的做题方式。三位一体主要指的是：一、强调的是方法和技巧的训练，我们在讲课过程中都会把阅读判断的200秒高分方略、词汇选项的策略、概括大意和完成句子三板斧策略、阅读理解全方位技巧、补全短文话题一致性原则、完型填空的满分技法，运用方法和技巧应对职称英语考试的六大题型；二、我们是一个课时量最大、内容最全的培训机构，在听课的过程中，不需要死记硬背，英语水平自然而然就提升了；三、押题。这三位一体的做题方式，帮助数以千万的学员通关，也是职称英语考试通关立于不败的法宝。另外，我要告诉学员不要把通关的希望全部放在押题上面，而是要认认真真的听我们的课程，因为我们所讲的课程已经包涵了百分之百的考点，只有脚踏实地听完我们的课程，一定会很顺利地通关。
笔者：刚刚您说今年的题会更难，这样的情况会影响学员备考吗？学员需要调整复习计划吗？
张占杰老师：一定程度上，会影响学员的学习计划，促使学员更加重视职称英语。如果是报了我们学校的课程，一定要紧跟我的学习计划学习，要把课程听到70%以上，因为课程涵盖了所有的考点，这个课程体系是经过十年的经验累积，以及总结职称英语考试规律的基础上为学员量身打造的课程体系。另外，没参加职称英语培训的考生要高度警惕，不要存在侥幸的心里，一定要制定好自己的学习计划。
笔者：京华网校的教材与国家指定的教材有之间有什么的差别呢?
张占杰老师：国家的教材就是一个考试大纲，给出了考生的学习范围，而我们的教材是在此基础上进行了加工，我们的教材涵盖了国家教材的所有内容，并且对此分类，以及融进更多的方法和技巧，使学员更系统的学习，我们的教材由简到难依次递进引导学员学习，因此我们教材的含金量更高、更适合学员学习。用一句话总结就是源于它，又高于它。
笔者：2014年的职称英语有的省市已经开始报名了，与2013年相比较，今年的报名提早了20多天，学员是否应该提早进入复习计划呢？
张占杰老师：往年职称英语一般是在12月报名，往年职称英语的教材也是在12月底考生才公布教材，今年不仅报名提早了，教材也提早1个多月就公布出来了。这就意味着今年的难度将会增加，提早公布考试大纲，让学员早点做准备，鞭策学员好好学习。同时，也表明当前的培训是非常重要的，通过培训能够帮助学员更全面、准确地把握职称英语考试规律，帮助学员一次通关。另外，随着职称英语考试难度的增加，对于教师也提出了更高的要求，只有具备了全面的知识结构和准确地把握命题规律，才能真正成为职称英语的摆渡人。 通过这次的访谈，相信大家已经对职称英语教材的变化情况，以及它给考生释放的信息已经全面了解了，通过张老师对2014年国家教材的全面剖析，能够帮助考生更全面地把握职称英语国家教材。
首先问一个学员最关心的问题，2014年的新版考试指导教材与2013年相比有什么变化吗?
张占杰老师：与2013年相比，2014年职称英语考试指导教材总体变化不大，2014年教材主要的变化包括：综合类的阅读判断有2-3篇的变化，阅读理解变化了2篇，补全短文变化了1篇；理工类阅读判断变化了4篇，阅读理解变化了1篇，补全短文变化了2-3篇；卫生类的阅读判断变化了3篇，补全短文变化了2-3篇。与去年相比总体变化不大，只是作了局部变化，这也是2014年新版教材的一大特点。
笔者：教材连续两年都没有变化的情况是很少见，这预示着什么呢？
张占杰老师：不论是老师还是考生都会很关注教材，因为教材从本质上是代表着考试大纲的公布，是考试出题的指挥棒。连续两年教材没有太大的变化，这就意味着2014年的难度将延续2013年的难度，甚至比去年还要难。因为没有变化，或者变化很小，就很难从变化中寻找出题的方向和范围，此外，也会很难预测教材中涉及的原题。往年，许多教师都认为：“新旧教材有差别的文章是考试的重点”，但我不这样认为，因为出题的方向一定会发生变化，而你很难预测到哪一年的出题规律将发生变化。另外需要强调的是，今年没有太大的变化，就很难从这种细微的变化中把握出题规律，因此，如果继续按以往的押题方式和方法一定会失效。
笔者：有的职称英语培训机构说自己能够押题达到70分或者80分甚至95分，您是怎么看待这个问题的呢？
张占杰老师：如果真能押到那么高的分数就太好了，事实上任何一家培训机构都做不到，因为，教材中能出到的阅读理解原题最多能达到30分，完型填空15分，每年押题的分数范围是在30-45分是之内，没有一个培训机构能够超过这个分数。如果有的培训机构说自己押题能够押到70分或是更高的分数，有可能是一个宣传口号，以此来吸引学员的注意力，还有可能就是他们并没有真正地了解过职称英语考试的出题规律。其实，我们一直强调的就是学员不要把通关的希望都放在押题上面，而更应该注重的是实践演练。我这里说的实践演练主要强调的是运用方法、技巧和教课内容的有效结合，就像我们一直强调的是学员要运用三位一体的做题方式。三位一体主要指的是：一、强调的是方法和技巧的训练，我们在讲课过程中都会把阅读判断的200秒高分方略、词汇选项的策略、概括大意和完成句子三板斧策略、阅读理解全方位技巧、补全短文话题一致性原则、完型填空的满分技法，运用方法和技巧应对职称英语考试的六大题型；二、我们是一个课时量最大、内容最全的培训机构，在听课的过程中，不需要死记硬背，英语水平自然而然就提升了；三、押题。这三位一体的做题方式，帮助数以千万的学员通关，也是职称英语考试通关立于不败的法宝。另外，我要告诉学员不要把通关的希望全部放在押题上面，而是要认认真真的听我们的课程，因为我们所讲的课程已经包涵了百分之百的考点，只有脚踏实地听完我们的课程，一定会很顺利地通关。
笔者：刚刚您说今年的题会更难，这样的情况会影响学员备考吗？学员需要调整复习计划吗？
张占杰老师：一定程度上，会影响学员的学习计划，促使学员更加重视职称英语。如果是报了我们学校的课程，一定要紧跟我的学习计划学习，要把课程听到70%以上，因为课程涵盖了所有的考点，这个课程体系是经过十年的经验累积，以及总结职称英语考试规律的基础上为学员量身打造的课程体系。另外，没参加职称英语培训的考生要高度警惕，不要存在侥幸的心里，一定要制定好自己的学习计划。
笔者：京华网校的教材与国家指定的教材有之间有什么的差别呢?
张占杰老师：国家的教材就是一个考试大纲，给出了考生的学习范围，而我们的教材是在此基础上进行了加工，我们的教材涵盖了国家教材的所有内容，并且对此分类，以及融进更多的方法和技巧，使学员更系统的学习，我们的教材由简到难依次递进引导学员学习，因此我们教材的含金量更高、更适合学员学习。用一句话总结就是源于它，又高于它。
笔者：2014年的职称英语有的省市已经开始报名了，与2013年相比较，今年的报名提早了20多天，学员是否应该提早进入复习计划呢？
张占杰老师：往年职称英语一般是在12月报名，往年职称英语的教材也是在12月底考生才公布教材，今年不仅报名提早了，教材也提早1个多月就公布出来了。这就意味着今年的难度将会增加，提早公布考试大纲，让学员早点做准备，鞭策学员好好学习。同时，也表明当前的培训是非常重要的，通过培训能够帮助学员更全面、准确地把握职称英语考试规律，帮助学员一次通关。另外，随着职称英语考试难度的增加，对于教师也提出了更高的要求，只有具备了全面的知识结构和准确地把握命题规律，才能真正成为职称英语的摆渡人。 通过这次的访谈，相信大家已经对职称英语教材的变化情况，以及它给考生释放的信息已经全面了解了，通过张老师对2014年国家教材的全面剖析，能够帮助考生更全面地把握职称英语国家教材。
