作为教育管理机构来讲，提出“每天必须刷微博，并纳入考核”的硬性要求是典型的“形式主义”，这本是工作上的创新，可以让大家慢慢了解，主动接受，却又拿出了“考核”、“通报”等措施，这样一折腾，很容易引发抵触情绪，好事往往办成了坏事。即便是考核，也不能什么都去量化，谁发的微博多，谁就先进了?开通微博不是为了跟风，不能随便“拿来主义”，更不能说有个微博就觉得自己“与时俱进”了，就有成绩了。
微博不是几个人发几句话就能产生影响力的，要学会正确认识和使用这个媒介，传播一些正能量的文章、学科知识甚至是分享学校的趣事等等都可以，用内容博得学生的关注，用恒心去经营这个圈子，才能使小微博发挥大能量，为学生健康成长带来积极作用。如果学生不关注，不喜欢，争出个一二三名，请问有关部门，这样的微博开通了有什么意义呢?
微博不是几个人发几句话就能产生影响力的，要学会正确认识和使用这个媒介，传播一些正能量的文章、学科知识甚至是分享学校的趣事等等都可以，用内容博得学生的关注，用恒心去经营这个圈子，才能使小微博发挥大能量，为学生健康成长带来积极作用。如果学生不关注，不喜欢，争出个一二三名，请问有关部门，这样的微博开通了有什么意义呢?
此帖必火，混脸熟我飘我飘，啊。。。。。不好意思我跪了，你们继续
