嗯 最近因为一些事情所以睡眠不是很好
睡不着的时候会乱七八糟想很多东西 比如现在的这篇帖子。
说说我对统计学的个人的一些理解吧，之前老师也一直在强调统计学 流行病学是一种方法学。既然是方法学我觉得主要还是得会应用。所以我很感激老师们会给我们很多实践的机会，去让我们加深对所学的东西的理解。
在还没有接触专业课时会听到很多临床的朋友们抱怨说统计啊 流行病啊什么的会很难学，所以我在正式接触之前也是很心虚那样子。但后来真正接触的时候 我觉得其实也很容易去学的呀。因为这些东西主要的还是一个应用，所以也没必要像学其他科目一样所有东西都得背得知道得掌握。这只是种方法，我觉得知道怎么用就够了，现在的电脑技术完全可以让我们省一大票背公式的时间。说起来统计期中考试我都没怎么去复习的，我只是看了看一些基本概念，然后看了下我们之前学的像假设检验啊 方差分析的那些的应用条件和三个分布的各自的特征。很幸运，老师出的题有百分之七八十我都知道。但知道只是知道而已啊，知道得东西没法说明白，说都说不明白了那就很恍惚自己到底到底学没学到东西或者说到底会不会用。
然后这两天软件课，我发现其实不管是统计学还是流行病学，他们的应用还是要建立在扎实的基础之上，并不是会用那么简单、用好才是关键。用最简洁最准确的方法做出正确的答案这才是方法学要我们掌握的东西。我很喜欢“好读书，不求甚解”这句话，但现在觉得要是自己都不能给自己说清楚一件事物的前因后果，那你知道这件事跟你不知道是一个意思的。
就像第二次的统计作业，老师布置下来之后我没尽快的完成，因为那时候觉得其实也很简单啊，把知道的写出来（跟说出来是一样的），不知道的翻翻书再说出来，很快就好了啊。但是等到我去做的时候才发现，哗，原来说出来一个前因后果好难！我看过老师在546作业下的提问：当统计量<界值时，P>a，有统计学意义；当统计量>界值时，P<a，无统计学意义。为何？对呀，为什么？我想我要是回答的话会跟他写的回复一样的：“我的笔记就这样写的啊”，那这就麻烦了，笔记这样写的，归根到底是为什么，清不清楚？很尴尬去回复这个问题。
所以是吧，“不求甚解”多不好。要想真正的用最简洁最准确的方法做出最正确的结果，还是得抠细节。知道猫有水灵灵的大眼睛很萌很可爱，但是不知道怎么去喂养，不知道它的动作代表它怎样的状态，不知道它的每一声叫有什么意义你怎么能说你知道猫是个什么样的动物？都不知道对不对猫过敏那还养什么猫，养了也只有送人的份。都一个意思的，不知道细枝末叶怎么能说我懂这个东西了呢？或者是真懂了，但到后来断层的部分在哪，能不能弥补的上，谁能告诉我？
最后呢 ，我还是靠着书上的原话，从贴吧里翻出来的老帖子（应该是林哥的），看同班同学们的理解再加上自己的一些东西才提交了第二次作业。但心里却是说不出来的滋味。
现在觉得，嗯，挖了坑那就填上啊，不管花多大功夫，不管愿不愿意。
姑且就叫做填坑吧。这样。
11月12日
睡不着的时候会乱七八糟想很多东西 比如现在的这篇帖子。
说说我对统计学的个人的一些理解吧，之前老师也一直在强调统计学 流行病学是一种方法学。既然是方法学我觉得主要还是得会应用。所以我很感激老师们会给我们很多实践的机会，去让我们加深对所学的东西的理解。
在还没有接触专业课时会听到很多临床的朋友们抱怨说统计啊 流行病啊什么的会很难学，所以我在正式接触之前也是很心虚那样子。但后来真正接触的时候 我觉得其实也很容易去学的呀。因为这些东西主要的还是一个应用，所以也没必要像学其他科目一样所有东西都得背得知道得掌握。这只是种方法，我觉得知道怎么用就够了，现在的电脑技术完全可以让我们省一大票背公式的时间。说起来统计期中考试我都没怎么去复习的，我只是看了看一些基本概念，然后看了下我们之前学的像假设检验啊 方差分析的那些的应用条件和三个分布的各自的特征。很幸运，老师出的题有百分之七八十我都知道。但知道只是知道而已啊，知道得东西没法说明白，说都说不明白了那就很恍惚自己到底到底学没学到东西或者说到底会不会用。
然后这两天软件课，我发现其实不管是统计学还是流行病学，他们的应用还是要建立在扎实的基础之上，并不是会用那么简单、用好才是关键。用最简洁最准确的方法做出正确的答案这才是方法学要我们掌握的东西。我很喜欢“好读书，不求甚解”这句话，但现在觉得要是自己都不能给自己说清楚一件事物的前因后果，那你知道这件事跟你不知道是一个意思的。
就像第二次的统计作业，老师布置下来之后我没尽快的完成，因为那时候觉得其实也很简单啊，把知道的写出来（跟说出来是一样的），不知道的翻翻书再说出来，很快就好了啊。但是等到我去做的时候才发现，哗，原来说出来一个前因后果好难！我看过老师在546作业下的提问：当统计量<界值时，P>a，有统计学意义；当统计量>界值时，P<a，无统计学意义。为何？对呀，为什么？我想我要是回答的话会跟他写的回复一样的：“我的笔记就这样写的啊”，那这就麻烦了，笔记这样写的，归根到底是为什么，清不清楚？很尴尬去回复这个问题。
所以是吧，“不求甚解”多不好。要想真正的用最简洁最准确的方法做出最正确的结果，还是得抠细节。知道猫有水灵灵的大眼睛很萌很可爱，但是不知道怎么去喂养，不知道它的动作代表它怎样的状态，不知道它的每一声叫有什么意义你怎么能说你知道猫是个什么样的动物？都不知道对不对猫过敏那还养什么猫，养了也只有送人的份。都一个意思的，不知道细枝末叶怎么能说我懂这个东西了呢？或者是真懂了，但到后来断层的部分在哪，能不能弥补的上，谁能告诉我？
最后呢 ，我还是靠着书上的原话，从贴吧里翻出来的老帖子（应该是林哥的），看同班同学们的理解再加上自己的一些东西才提交了第二次作业。但心里却是说不出来的滋味。
现在觉得，嗯，挖了坑那就填上啊，不管花多大功夫，不管愿不愿意。
姑且就叫做填坑吧。这样。
11月12日
