在逛逛贴吧的同时来写写语文学习的一些体会吧，仅供学妹参考

很多理科生比较鄙视文科的科目，其实这是不大对滴（勿喷），文科科目在高考中虽然不能起到给你拉分的目的，但是却能让你坠入地狱。

【第一部分】
选择
对前面的选择题，积累是很重要的。在学习的时候应该要搞清楚选择有哪些题型，
高考经常考哪些。
1.字音字形：首先要自己会辨音，就是说自己要清楚翘舌不翘舌等等的区别，否则在考场上会因为紧张根本辨别不出。其次，如果实在辨别不出，就应该在每一次考试之后将每个字的读音记忆清楚，并且经常利用零碎的时间进行背诵。
2.成语和病句：中国的成语很多，但要记住，高考不会乱考。考成语的用法有几种固定的题型，比如考你会不会“望文生义”等等，对于成语的使用，应该结合考试的方面进行系统的总结，掌握题型。
3.词语搭配和顺序搭配：需要培养语感，同时掌握最基本的逻辑关系分析，这个要快速地掌握不是很简单。【人少没办法】

【第二部分】
小阅读
首先是做题顺序，你可以选择先看问题再阅读（带着问题再阅读），可以先浏览再看题目再精读，可以一直看了之后在看题目再选读，各种方法没有好坏，但是我还是建议先浏览再看题目再精读，这样能够先有一个大概的了解，看了题目后能迅速锁定阅读的目标，从而节省时间。
然后是阅读方法，选中心句，选表达作者态度的主题句，同时要注意上下文的衔接，辨别各选项的细微的不同之处，特别是如果有判断对错的题目时，一定要看看上下文，看看是不是“时空穿越”啦，“前后矛盾”啦

【第三部分】
文言文
这个有点汗...因为小时候看过不少文言文，所以高考文言文实在是有点。。。好吧，说一下。
考文言文的目的是希望能够让大家别忘记古代文化，从而产生文化断层。文言文的考察方法会随着文体而变化。
一般地，首先读下题目，然后重点地读文章，不懂的又不考的词或者句子，在不影响理解的情况下自动忽略。接着，对照题目来一个个地突破，找到点来理解并展开。
文言文一般考传记，记叙，议论和小清新抒情文。
传记：主要是通过传记了解一个或者一类人，这时大家擦亮眼睛了，一般不会考简单的、大家熟知的人；一般是褒文，从而带有个人的感情色彩。想做好这类文言文，有一定的阅读基础是很好的，比如我有时发现考的人我认识，心里一般会很有底，有的可以直接写答案。传记有可能会考人物性格，这需要一个个地结合全文比对。
记叙：还是三要素。记叙一般会结合议论和抒情。古人不会无聊地写小白文的，一定有意义，比如表达自己被贬摘之后的牢骚之类的。记叙文要把握记叙的脉络，循着脉络来辨别后面的判断题。
议论：这是文言文中最难的题目。一定要看懂大概意思，要抓住议论的中心点，然后完全可以用自己的话来概括，从而对后面题目的细节进行辨析。

【第四部分】
翻译
前面的文言文只是大概地泛读，了解意思即可，但是这里翻译是要真功夫的。
翻译主要要主要“点”的翻译。何谓“点”？它是指阅卷老师在打分时候的采分点，可能文言文的意思你都明白，但是因为对采分点上的字词翻译不准确而丢分，这就很可惜。
采分点主要有不太简单的但又重要的字词，整句的意思以及对句子情感的把握。翻译要信达雅，但对采分点既不能随便放过又不能随便更改意义。高考老师阅卷时是一阅而过的，主要看采分点。
如何找采分点？主要是在一个句子中除去简单部分的，需要用脑子思考的字词，还有的是古今异义的，起承上启下的，等等。
另外，翻译字词时，需要意思大概相近，如果实在遇到不知道的，就结合上下文猜一个比较恰当的，写得适当“模糊”些，有可能有“浑水摸鱼”之奇效。

【第五部分】
古诗词鉴赏
这个题是考诗词鉴赏，其实主要包括诗、词和曲，当然，由于诗歌的艺术性最高，所以一般会考察诗歌，词次之，最少考曲。
【首先从外围入手。做题时先别纠结内容，先看外围。外围包括题目、作者、注释。】
题目：比如“阅读下面这首唐诗”，题目一般会说这是唐诗还是宋词，这样大家就有一个比较清楚的了解，诗歌是用来表情的，大家心里至少会有底。
作者及对作者的注释：一般写这些诗词的都是比较悲催的作者，一些是大家所熟知的，但大多数是比较陌生的。
1.注释中会给出作者的生活年代，比如周邦彦（1056-1211），这样，大家就能初步估计其生活背景，如果作者生活在盛唐，他是不会产生宋末的家国情怀和南渡之苦的。
2.有时注释会注明写这首诗词的原因，比如去某地遇到老朋友，去熟悉的地方发现变样了啊，去买东西没带钱啊，去嫖妓被双规了之类的。。。
3.从作者的自号之中可以推论出其大致的性格特点，比如你要让辛弃疾写花前月下还真要费点功夫。由这一项大家可以对诗歌的总体有个把握。
【接着从内容入手，具体分析】
首先从诗词题目开始。题目是总领全文的，有时能看出作者情怀。譬如词牌名：“满江红”、“关河令”等等，每一种词牌都有适合的感情。没人用“贺新郎”写“满江红”的情感的。
然后是诗词的阅读。阅读诗词是要抓住关键的意向。某些动物，建筑，典故代表了多种意思，但要认准其中一种。另外，这些诗词之所以能传世，主要是能够引起共鸣，不要压抑自己的情感，这样在阅读过程中常常会产生共鸣。
【最后做题】
这样的诗词鉴赏一般有两问。
【第一问】一般是要求写出诗词的线索，诗词描写的景象，诗词的写作手法，表现手法等。这里大家一定要先搞清楚什么表现手法，表达方式之间的区别，参考书上都有的，很详细，背熟了之后在来做这样的题。另外，在答题过程中，一定要清晰明白地点出答题点，不要模糊，一模糊分就丢掉了。。。
【第二问】一般要写出作者的感情，情怀。结合前面做的工作，即作者的背景，大家应该有个大致的方向，然后看看诗词写的什么，这时应该结合第一问。比如托物言志，借景抒情之类的，然后结合具体的诗词给出解答。我这里也不好讲，如果有具体问题再交流吧。。。

【第六部分】
名篇名句
这是学语文最普通的素养，也是比较客观的题目。这个必须要背得吧，你不背我也没办法。背书也是有技巧的，网上一大堆。但我个人感觉还是每天早起，大声朗诵，再快速分段背诵。用这种方法能在一早上将高中三年所有的文言文全部背一遍。（经楼主实验，效果还行，每次背一篇新文章只需要很短的时间，楼主用这种方法背掉了高中遇到的所有文言文，包括非要求背诵课文，自己摘抄的句子和语文基础知识手册的大部分）

【第七部分】
大阅读
这部分的做法和小阅读差不多，但是最主要不同的地方有几点
大阅读的议论文和说明文不多，一般是记叙与抒情文，主要考察学生对常用问题的理解程度和对语言表达的熟练程度。
1.要求对各种概念都要熟练掌握，比如什么是写作手法，什么是表达方法，什么是表达方式，什么是表现手法等等，在答题乱答会答不到点子上，常常写了一长篇结果没有点出重点，成为老师最厌烦的废话。
2.对于段落的用意，一般来说有一些模式，视段落的位置，在开头有开门见山，引题，吸引读者等；在中间有承上启下，强调点题等；在结尾有和开头呼应，篇末点题，强调，升华主旨等，当初我也背得快要呕吐，大家先背背各种不同情况的用法，具体再讨论吧。
3.对于句子表达的作者感情，这个需要结合句子在文章中的作用，比如这个句子是描写风景的，那可能是从侧面表达出作者的心情等等。
4.对于句子的含意，这时需要抓住关键词，联系文章的内容、背景，找到背后的意义。含意不同于含义，它是指体现出的心意、意思、想法等；而含义则是指指道理、常理和常识。理解句子的含意首先搞清它的位置，然后再结合具体的语境来分析它的作用和感情表达。I