这里笔者也要对于我国中等专业音乐教育提出几点个人意见：
1、教育体制的改革。
中等专业音乐院校多采用高等教育教学体制，在课程安排及学生管理方面也相对自由，强调学生自觉性。但是作为中专的中学生，这种自我约束能力还是很弱的。所以如果缺少学校某些硬性规定、缺少压力是很难自觉达到预期效果的。 我们可以尝试在学校采用军化或半军事代管理制度，这样学生在时间安排、生活习惯、学习课程上更加统一，更加有序。
2、课程安排的完善。
在各学科中依情况，增加音乐欣赏，音乐写作等专业方面课程，同时定期请专家、学者进行讲座及座谈；在文化课方面将中学常规课程纳入中专音乐教育课程表中，但可以依学习目的，学习程度不同，从不同侧面学习（如许多课程可作常识性知识掌握开设，而不用深层次挖掘）。同时可以采取大学教育形式中的选修课程制度，开设如文学作品欣赏、美术作品欣赏、戏剧作品欣赏及微机、MIDI制作等各门类课程，以丰富学生视野，留给学生选择个人爱好的空间，同时锻练学生自我培养素质的能力。
3、考核制度的加强。
虽然这是许多普遍中学贯用的，被认为是抹杀学生能力的手段，但在中等专业音乐教育中却是必不可少又十分或缺的内容。由于课程安排的松散加上学生多个性较强，只有增加考试次数才能够强制性的改变其学习状态、了解学习状况、选择最好的学习方式。另外要整顿考试中存在的不良风气、现象，如考前“辅导”、考场不严格、作弊现象等。考试不是目的，但却是一种增强学生竞争意识、使其在学习中更有主动性的较好办法。
4、升学制度的改革。
在升学方面应该尽量杜绝近亲繁殖，如许多学生附小、附中、大学、研究生、博士都在一所学校学习，最后又留在学校当老师。这就使人才流动停滞，使各学校分别日趋增大。这样对培养专业人才是十分不利的。“流水不腐、户枢 不蠹”，只有“新陈代谢”才有利于“健康”！
作为中等专业音乐院校学生，也应该同样思考如何全面提高自身素质，从自身改进以适应新的更加崇尚文明与文化的时代.未得原作
1、教育体制的改革。
中等专业音乐院校多采用高等教育教学体制，在课程安排及学生管理方面也相对自由，强调学生自觉性。但是作为中专的中学生，这种自我约束能力还是很弱的。所以如果缺少学校某些硬性规定、缺少压力是很难自觉达到预期效果的。 我们可以尝试在学校采用军化或半军事代管理制度，这样学生在时间安排、生活习惯、学习课程上更加统一，更加有序。
2、课程安排的完善。
在各学科中依情况，增加音乐欣赏，音乐写作等专业方面课程，同时定期请专家、学者进行讲座及座谈；在文化课方面将中学常规课程纳入中专音乐教育课程表中，但可以依学习目的，学习程度不同，从不同侧面学习（如许多课程可作常识性知识掌握开设，而不用深层次挖掘）。同时可以采取大学教育形式中的选修课程制度，开设如文学作品欣赏、美术作品欣赏、戏剧作品欣赏及微机、MIDI制作等各门类课程，以丰富学生视野，留给学生选择个人爱好的空间，同时锻练学生自我培养素质的能力。
3、考核制度的加强。
虽然这是许多普遍中学贯用的，被认为是抹杀学生能力的手段，但在中等专业音乐教育中却是必不可少又十分或缺的内容。由于课程安排的松散加上学生多个性较强，只有增加考试次数才能够强制性的改变其学习状态、了解学习状况、选择最好的学习方式。另外要整顿考试中存在的不良风气、现象，如考前“辅导”、考场不严格、作弊现象等。考试不是目的，但却是一种增强学生竞争意识、使其在学习中更有主动性的较好办法。
4、升学制度的改革。
在升学方面应该尽量杜绝近亲繁殖，如许多学生附小、附中、大学、研究生、博士都在一所学校学习，最后又留在学校当老师。这就使人才流动停滞，使各学校分别日趋增大。这样对培养专业人才是十分不利的。“流水不腐、户枢 不蠹”，只有“新陈代谢”才有利于“健康”！
作为中等专业音乐院校学生，也应该同样思考如何全面提高自身素质，从自身改进以适应新的更加崇尚文明与文化的时代.未得原作
