1、认同孩子：以委婉温和的方式认同孩子；
2、接纳孩子：以同情理解的态度接纳孩子；
3、感受孩子：以换位思考的角度感受孩子；
4、理解孩子：以分享情绪的方式理解孩子；
5、鼓励孩子：以正面的教育手段鼓励孩子。
父母无疑是爱孩子的，但不是用控制的手段体现的，这种爱不是真正的爱孩子。那么什么才算是真正的爱呢？
真正的爱是尊重孩子的感觉的，会站在孩子的角度去理解孩子，感受孩子；
真正的爱是理智的，不会用情绪化的方式控制孩子，用以达到自己的目的；
真正的爱是协助不是替代，在孩子需要的时候协助一下，而其他时间给孩子机会去发展；
真正的爱是给思考不是给结论，给孩子一定的思考空间和探索天地，去发展他的心智；
真正的爱是给机会不是给限制，给孩子一个锻炼机会，学会处理问题，去发展他的能力；
真正的爱是会思考的，在行动之前会考虑这种行为对不对，会不会给孩子带来负面的影响
分享：不把自己看得太重，其实是一种修养，一种风度，一种高尚的境界，一种达观的处世姿态，是心态上的一种成熟，是心志上的一种淡泊。用这种心态做人，可以使自己更健康，更大度；用这种心态做事，可以使生活更轻松，更踏实；用这种心态处世，可以使社会更和谐。事实上，一个人的轻与重，贵与贱，决不是自己能订下标准的。平静谦和，不事张扬，才是最重的分量！
分享：人生几十年，转眼一瞬间，如果豁达，就会快乐；如果计较，就会烦恼；如果徘徊，就会心累；如果放下，就会轻松；如果理解，就会宽容；如果忙碌，就会充实；如果勤奋，就会成功； 如果看透，就会成熟；如果知足，就会幸福。 生活有进退，人生有得失，经营好心情，坚持好原则，俯身去做事，下心去做人。
分享：命由己造，相由心生，人生的一切烦恼，皆是因为心病。有什么样的心境，便会有什么样的人生。你心中装的是什么，你看到的就是什么。如果你心中全是烦恼，那么你看到的自然也是烦恼；如果你心中满是快乐，看到的当然也是快乐。坦然地放开心胸，淡然地看待人生的诸多烦恼，快乐必会不请自来。
2、接纳孩子：以同情理解的态度接纳孩子；
3、感受孩子：以换位思考的角度感受孩子；
4、理解孩子：以分享情绪的方式理解孩子；
5、鼓励孩子：以正面的教育手段鼓励孩子。
父母无疑是爱孩子的，但不是用控制的手段体现的，这种爱不是真正的爱孩子。那么什么才算是真正的爱呢？
真正的爱是尊重孩子的感觉的，会站在孩子的角度去理解孩子，感受孩子；
真正的爱是理智的，不会用情绪化的方式控制孩子，用以达到自己的目的；
真正的爱是协助不是替代，在孩子需要的时候协助一下，而其他时间给孩子机会去发展；
真正的爱是给思考不是给结论，给孩子一定的思考空间和探索天地，去发展他的心智；
真正的爱是给机会不是给限制，给孩子一个锻炼机会，学会处理问题，去发展他的能力；
真正的爱是会思考的，在行动之前会考虑这种行为对不对，会不会给孩子带来负面的影响
分享：不把自己看得太重，其实是一种修养，一种风度，一种高尚的境界，一种达观的处世姿态，是心态上的一种成熟，是心志上的一种淡泊。用这种心态做人，可以使自己更健康，更大度；用这种心态做事，可以使生活更轻松，更踏实；用这种心态处世，可以使社会更和谐。事实上，一个人的轻与重，贵与贱，决不是自己能订下标准的。平静谦和，不事张扬，才是最重的分量！
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分享：命由己造，相由心生，人生的一切烦恼，皆是因为心病。有什么样的心境，便会有什么样的人生。你心中装的是什么，你看到的就是什么。如果你心中全是烦恼，那么你看到的自然也是烦恼；如果你心中满是快乐，看到的当然也是快乐。坦然地放开心胸，淡然地看待人生的诸多烦恼，快乐必会不请自来。
