此信是去年11月写的，由于各种原因，一直没有发出，今天发出，给逯老师一借鉴
尊敬的
你好！
首先得明确，这封信是针对初二四班的英语老师逯老师的，虽然带有敌对的情绪，但我仍然以十分客观的文字写这封信。当然我不会告诉你们我是谁，因为害怕受到莫须有的伤害。
不过我还是希望逯老师能够仔细的看看这封信，没有别的意思，只是挖掘一些我们自己都忽视了的东西。
如果时间没记错的话，是11月13晚上，孩子回来告诉我们要带水果去学校，理由充分，英语老师让每个人带一样水果，带三个。老师要给我们做奶昔。好吧，带吧！
第二天等孩子回来，详细询问了做奶昔的经过，才知道所谓的做奶昔是逯老师的一堂公开课，而在这堂公开课中，逯老师问了孩子们一句：can you tell me how do you do a banana milk shake？,之后，便开始削苹果，其间让孩子们自己看书。等快半节课过去了，苹果才在课代表的帮助下削完了。然后开始做所谓奶昔，而最终，据说奶昔并不成功的情况下上完了一节公开课。而孩子们的手中依然存留了大量的水果。
至此，作为家长的我对逯老师的这节课充满了疑惑
1、 请问这节课的教学目的和教学内容是什么？作为一名老师，应该有所备课，其中的教学任务，教学内容，教学难点重点应该了然于心。那么这节课的重点到底是什么？作为英语老师，没有单词，没有语法，没有文章，没有对话。难道所谓的重点是教会孩子们怎么做奶昔么？你教会了么？
2、 请问逯老师您是英语老师还是生活老师？是的，作为一些辅助性的教学工具，做奶昔如果能提高孩子英语学习我们也无可厚非，但是您用大半节课的时间削苹果，并且用剩下的时间展示你的做奶昔的水平。尊敬的逯老师，您是不是可以上中央电视台的天天饮食，而不是在英语课堂的三尺讲台呢？
3、 请问逯老师，做一盘奶昔需要全班60个人都拿水果么？据我了解，在你的课上完之后，其他的课堂上只要老师不注意，底下便是各种各样的吃水果的声音，那么，这样的后果估计我们的逯老师连考虑都没有考虑吧
4、 课堂上请课代表上去削苹果就是师生的互动么？
5、 作为一堂公开课，下面有其他老师在听课，能将课讲成这个样子，那么尊敬的逯老师，我们是不是得怀疑你平时的上课更是不过如此呢？孩子以前回来说现在的英语老师讲课越来越听不懂了。我还一直认为是孩子这边出了问题，但是这节课让我感觉到了事情不是这么简单。
尊敬的逯老师，虽然我的语言有些偏激。但我还是衷心的希望你能思考一下您的教学方法。你我无冤无仇，我没必要刻意针对你什么，正如你说的，家长的配合和老师的努力都是为了孩子，所以就当为了孩子，正确面对这封信吧！此外，你也说过，孩子在这个学校里只有三年，正因为不想让孩子就这样白白的度过三年，作为家长，不得不对你诚惶诚恐的写这封信，请你理解家长的苦衷。谢谢
尊敬的
你好！
首先得明确，这封信是针对初二四班的英语老师逯老师的，虽然带有敌对的情绪，但我仍然以十分客观的文字写这封信。当然我不会告诉你们我是谁，因为害怕受到莫须有的伤害。
不过我还是希望逯老师能够仔细的看看这封信，没有别的意思，只是挖掘一些我们自己都忽视了的东西。
如果时间没记错的话，是11月13晚上，孩子回来告诉我们要带水果去学校，理由充分，英语老师让每个人带一样水果，带三个。老师要给我们做奶昔。好吧，带吧！
第二天等孩子回来，详细询问了做奶昔的经过，才知道所谓的做奶昔是逯老师的一堂公开课，而在这堂公开课中，逯老师问了孩子们一句：can you tell me how do you do a banana milk shake？,之后，便开始削苹果，其间让孩子们自己看书。等快半节课过去了，苹果才在课代表的帮助下削完了。然后开始做所谓奶昔，而最终，据说奶昔并不成功的情况下上完了一节公开课。而孩子们的手中依然存留了大量的水果。
至此，作为家长的我对逯老师的这节课充满了疑惑
1、 请问这节课的教学目的和教学内容是什么？作为一名老师，应该有所备课，其中的教学任务，教学内容，教学难点重点应该了然于心。那么这节课的重点到底是什么？作为英语老师，没有单词，没有语法，没有文章，没有对话。难道所谓的重点是教会孩子们怎么做奶昔么？你教会了么？
2、 请问逯老师您是英语老师还是生活老师？是的，作为一些辅助性的教学工具，做奶昔如果能提高孩子英语学习我们也无可厚非，但是您用大半节课的时间削苹果，并且用剩下的时间展示你的做奶昔的水平。尊敬的逯老师，您是不是可以上中央电视台的天天饮食，而不是在英语课堂的三尺讲台呢？
3、 请问逯老师，做一盘奶昔需要全班60个人都拿水果么？据我了解，在你的课上完之后，其他的课堂上只要老师不注意，底下便是各种各样的吃水果的声音，那么，这样的后果估计我们的逯老师连考虑都没有考虑吧
4、 课堂上请课代表上去削苹果就是师生的互动么？
5、 作为一堂公开课，下面有其他老师在听课，能将课讲成这个样子，那么尊敬的逯老师，我们是不是得怀疑你平时的上课更是不过如此呢？孩子以前回来说现在的英语老师讲课越来越听不懂了。我还一直认为是孩子这边出了问题，但是这节课让我感觉到了事情不是这么简单。
尊敬的逯老师，虽然我的语言有些偏激。但我还是衷心的希望你能思考一下您的教学方法。你我无冤无仇，我没必要刻意针对你什么，正如你说的，家长的配合和老师的努力都是为了孩子，所以就当为了孩子，正确面对这封信吧！此外，你也说过，孩子在这个学校里只有三年，正因为不想让孩子就这样白白的度过三年，作为家长，不得不对你诚惶诚恐的写这封信，请你理解家长的苦衷。谢谢
