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支持一下 高考语文122分夺分攻略
一、基础是关键，整理很必要！（1-6题，选择题，共18分；目标：确保15分。）
1、拼音：整理做过的拼音题。我整理了吗？
语音题的考查形式有两种：一是选出读音全部相同的一项，一是选出读音全不相同的一项。审题时要特别注意。
考查内容主要是声母、韵母、声调三者是否正确。考查声母、韵母主要是辨析形声字的读音，特别是形声字的声旁标声作用发生很大的变化，声调不要记一些生僻的声调，应该把声调辨识跟意思结合起来。
整理提示：
①整理声旁相同的形声字； ②整理形似字； ③整理多音字
2、错别字：注意别字的方法——同音别字、形近别字。我注意了吗？我整理了吗？ 整理方法：
①整理常见的两写字或三写字 ②整理常见的又容易误写的成语 ③整理形似字，从意义的角度加以辨析
3、近义词：注意辨析的方法——语义轻重、范围大小、感情色彩（褒、贬、中）、口语色彩（书面语、口头语），语素分析法——将某个词分解，然后合并。做过的题，我整理了吗？有什么启发？ 整理方法：
①整理一些常见的近义实词，理解辨析的角度 ②整理一些常见的近义虚词，辨析其意义及用法
[拼音整理的差不多就可以了 毕竟在第一题 绝对不会难 切记写完不确定改 拼音这种东西对大广东的南方人最头痛了 前鼻后鼻 平舌翘舌分不清 按第一感觉选!]
4、成语：理解成语的意义，注意成语的色彩，注意成语适用的范围和对象，注意句子的语境与成语的意义、色彩、范围、对象是否统一。做过的题，我整理了吗？有启发吗？
整理方法：从容易误用的类型的角度进行整理，比如，可以分望文生义、张冠李戴、褒贬不一、程度失衡、自相矛盾、画蛇添足、时态不分等角度来归类整理。
[成语真的是要多积累 学姐最头痛的就是成语了 百写百错 好郁闷的 我都积累了好多 怎么又遇到不会的成语 话说中国文化博大精深啊~成语真是几千几万数不清 话说我们年级有个牛人 每天晚上睡觉前在汉语词典看3-5个成语 每天坚持 他说也帮助催眠 如果你能坚持 不妨一试]
5、语病：语病的类形——成分残缺、搭配不当、成分赘余、结构混乱（语序不当、句式杂糅）、表意不明、不合逻辑（强拉因果、自相矛盾、主客倒置、否定不当、概念误用）。语病分析的方法——压缩主干求残缺、搭配，咏读求语感，造句求类比，逻辑分析求错误。将做过的题目，尤其是错题再分析一遍，积累经验。我做好了吗？
解题思路通常是：检查句子的主干，是否缺成分→推敲词语运用，是否搭配→心里默读，看是否有不同的句式混用→综合思考，是否符合逻辑思维。
整理方法：将每种病句类型的各种子类型列成表格，每种病句均要能举一二例说明。不要认为你手头的参考书上已经给你分好类就想偷懒不整理了，整理一遍后，你才会思路大开。
[这个学姐真心把全部病句类型重新整理了一遍 虽然五三上面很清楚 但是自己写一边印象深很多 我的病句基本上都不会错 后来一眼就看的出句子哪里有病 走火入魔的时候啊~看着政治选择题觉得病句一摞摞的~哈哈]
6、衔接：肯定有相应的解题方法，那么，就请你从方法入手来进行整理吧。当然，整理的时候按照由常见方法到特殊方法的次序来做，比较有效果一些。别忘记剪贴上一些例句哦。
提示：衔接的解题思路一般是：话题是否一致（如果题目上有几个句子，谈的是同一个问题，那么，省略掉的一句必然也应该以此为话题）→主语是否一致（题目上就一个句子，但是有几个分句，分句的主要最好是要选保持一致的）→前后句式是否一致（结构和修辞上看句式）→音节是否和谐（如果题干上有“音节和谐”的字样，那一定是要用到这一方法的，请你注意压韵，短句、长句的运用，对仗等问题）→感情是否统一等。
[这个按上面说的做 NO PROBLEM~]
一、基础是关键，整理很必要！（1-6题，选择题，共18分；目标：确保15分。）
1、拼音：整理做过的拼音题。我整理了吗？
语音题的考查形式有两种：一是选出读音全部相同的一项，一是选出读音全不相同的一项。审题时要特别注意。
考查内容主要是声母、韵母、声调三者是否正确。考查声母、韵母主要是辨析形声字的读音，特别是形声字的声旁标声作用发生很大的变化，声调不要记一些生僻的声调，应该把声调辨识跟意思结合起来。
整理提示：
①整理声旁相同的形声字； ②整理形似字； ③整理多音字
2、错别字：注意别字的方法——同音别字、形近别字。我注意了吗？我整理了吗？ 整理方法：
①整理常见的两写字或三写字 ②整理常见的又容易误写的成语 ③整理形似字，从意义的角度加以辨析
3、近义词：注意辨析的方法——语义轻重、范围大小、感情色彩（褒、贬、中）、口语色彩（书面语、口头语），语素分析法——将某个词分解，然后合并。做过的题，我整理了吗？有什么启发？ 整理方法：
①整理一些常见的近义实词，理解辨析的角度 ②整理一些常见的近义虚词，辨析其意义及用法
[拼音整理的差不多就可以了 毕竟在第一题 绝对不会难 切记写完不确定改 拼音这种东西对大广东的南方人最头痛了 前鼻后鼻 平舌翘舌分不清 按第一感觉选!]
4、成语：理解成语的意义，注意成语的色彩，注意成语适用的范围和对象，注意句子的语境与成语的意义、色彩、范围、对象是否统一。做过的题，我整理了吗？有启发吗？
整理方法：从容易误用的类型的角度进行整理，比如，可以分望文生义、张冠李戴、褒贬不一、程度失衡、自相矛盾、画蛇添足、时态不分等角度来归类整理。
[成语真的是要多积累 学姐最头痛的就是成语了 百写百错 好郁闷的 我都积累了好多 怎么又遇到不会的成语 话说中国文化博大精深啊~成语真是几千几万数不清 话说我们年级有个牛人 每天晚上睡觉前在汉语词典看3-5个成语 每天坚持 他说也帮助催眠 如果你能坚持 不妨一试]
5、语病：语病的类形——成分残缺、搭配不当、成分赘余、结构混乱（语序不当、句式杂糅）、表意不明、不合逻辑（强拉因果、自相矛盾、主客倒置、否定不当、概念误用）。语病分析的方法——压缩主干求残缺、搭配，咏读求语感，造句求类比，逻辑分析求错误。将做过的题目，尤其是错题再分析一遍，积累经验。我做好了吗？
解题思路通常是：检查句子的主干，是否缺成分→推敲词语运用，是否搭配→心里默读，看是否有不同的句式混用→综合思考，是否符合逻辑思维。
整理方法：将每种病句类型的各种子类型列成表格，每种病句均要能举一二例说明。不要认为你手头的参考书上已经给你分好类就想偷懒不整理了，整理一遍后，你才会思路大开。
[这个学姐真心把全部病句类型重新整理了一遍 虽然五三上面很清楚 但是自己写一边印象深很多 我的病句基本上都不会错 后来一眼就看的出句子哪里有病 走火入魔的时候啊~看着政治选择题觉得病句一摞摞的~哈哈]
6、衔接：肯定有相应的解题方法，那么，就请你从方法入手来进行整理吧。当然，整理的时候按照由常见方法到特殊方法的次序来做，比较有效果一些。别忘记剪贴上一些例句哦。
提示：衔接的解题思路一般是：话题是否一致（如果题目上有几个句子，谈的是同一个问题，那么，省略掉的一句必然也应该以此为话题）→主语是否一致（题目上就一个句子，但是有几个分句，分句的主要最好是要选保持一致的）→前后句式是否一致（结构和修辞上看句式）→音节是否和谐（如果题干上有“音节和谐”的字样，那一定是要用到这一方法的，请你注意压韵，短句、长句的运用，对仗等问题）→感情是否统一等。
[这个按上面说的做 NO PROBLEM~]
二、文言文是提高，一分也不能少。
（5-8题，选择题，9题，文字翻译题，10分，共22分。争取18分。）
1、一读，划出难字，疏通文意。
2、二读，理解全文，了解全文写了什么人，写了多少件事，说明了什么性格、什么思想、什么精神。
3、答实词、虚词，注意联系课文已学的字词，注意词语的古今异义（古——单音解析，今——双音解析），并将选项的解析套入原文，检验解析是否正确。
4、答9题必须联系原文，逐句逐句翻译、对比分析，选出正确的答案。
5、翻译题采用直译（逐字逐字解析的方法），保持原句的句式，做到信、达、雅。
[1.看文章前可以先看第八题 就是判断信息正误的 这样可以大概了解文章内容人物事件2.平时要多背实词虚词 确保能读懂文章和虚词选择题的正确性3.身边备一本古汉语词典 平时练习不会的字多查 用本子记下4.最重要的是要有耐心 文言文分数不小 二十多分 分分都可以争取到 ]
（5-8题，选择题，9题，文字翻译题，10分，共22分。争取18分。）
1、一读，划出难字，疏通文意。
2、二读，理解全文，了解全文写了什么人，写了多少件事，说明了什么性格、什么思想、什么精神。
3、答实词、虚词，注意联系课文已学的字词，注意词语的古今异义（古——单音解析，今——双音解析），并将选项的解析套入原文，检验解析是否正确。
4、答9题必须联系原文，逐句逐句翻译、对比分析，选出正确的答案。
5、翻译题采用直译（逐字逐字解析的方法），保持原句的句式，做到信、达、雅。
[1.看文章前可以先看第八题 就是判断信息正误的 这样可以大概了解文章内容人物事件2.平时要多背实词虚词 确保能读懂文章和虚词选择题的正确性3.身边备一本古汉语词典 平时练习不会的字多查 用本子记下4.最重要的是要有耐心 文言文分数不小 二十多分 分分都可以争取到 ]
