家书36 成功需要多少时间之六 半年，三年与十年（上）
晨儿：
你好！
诺贝尔经济学奖金获得者、美国的西蒙教授曾提出了这样一个见解：“对于一个有一定基础的人来说，他只要真正肯下功夫，在六个月内就可以掌握任何一门学问。”西蒙为什么敢这样说呢？原来有关实验心理学的研究成果表明：一般情况下，一个人在一分到一分半钟内可以记忆一个信息，心理学上把这样一个信息称之为“块”；而构成一门学问的基本“块”数，平均约有五万个左右；那么，一个人要掌握这五万个“块”，大约需要一千小时的时间；以每星期学习四十小时计算，掌握一门学问就大约需要用六个月的时间了。
这也就是标题中“半年”时间的来历。
标题中的“三年”又指什么呢？让我们来看看下面这个例子。
有一位画家，曾这样描述自己的成长历程：他大约从初中开始就喜欢上了画画，一直到高一，用于绘画或阅读相关书籍平均每天有一小时左右，四年时间加起来约合61个整天。高二、高三因忙于高考，停止了学画。上大学后，又慢慢恢复了兴趣，每天1小时，四年1460小时，又是一个61天。大学毕业，找工作用了1年，没有时间学画。工作找到后，三年里平均每天学画3小时，这样，3×365×10＝3285（小时），约合137个整天。后来，他又辞了职，外出拜师学画3年，平均每天8小时，这样3×3654×8＝8760（小时），正好365天。接着他闭门谢客，专心创作3年，每天约10个小时，这样3×36×5×10＝10950（小时），约合456天。上述时间相加起来，61+61+137+365+456＝1080天，大约等于三年。也就是说，他从喜欢画画到成为一个画家，前前后后用了１３年的时间，但他十多年来用于专业学习的有效时间仅仅是三年，其它时间都用于吃喝拉撒睡等与绘画无关的事情了。（《人生与伴侣》杂志二○○三年第十期）
这个“三年”和前面说的“半年”是不是矛盾呢？不矛盾！
我们知道，一个人四年大学毕业，平均要学二十门左右的课程才行。而如果只是达到大专毕业，一般只需掌握十多门课程即可以了。而且，在这十来门课程中，去掉一些配套课程，其核心课程就大约只剩下五、六门左右了。掌握一门课程如果按半年时间计算的话，五、六门课程恰好是三年左右的时间。再从信息的角度来看，一条信息的构成，以汉语为例，一般需要一到十个汉字，平均起来就是五个汉字；如果五个汉字可以构成一条信息的话，也就是说，若要构成拥有五万个“块”信息量的一门学问的话，大约需要二十五万字左右。二十五万字左右，不就是一本书吗？以这个计算衡量，西蒙教授所言的一门学问则是一个狭义的概念，一本书而已，用六个月的时间来抠一本书，如果有一定的基础的话，按说一般情况下不应该是太难的事。那么，广义的一门学问又是个什么概念呢？我以为，是否可以定义为：由若干门相关课程组成的某一研究方向的知识集合。譬如一个画家，光单纯会画画是不行的，他需要懂得色彩，懂得画史，懂得文艺理论等等；否则，他就成了匠人，而非画家了。这些色彩、画史、文艺理论等知识的组合，形成了一位画家所需要的专门学问。掌握这门学问需要多少时间呢？三年。
三年，三年是个什么概念？就是36个月，就是160周，就是1000多天吧。这点时间能干什么呢？这点时间能干许多事！一天写2000字，10天2万，100天就是20万，一本书。一周写一篇文章，一个月四篇，一年就是50篇，三年150篇，你就成了某一领域的专家。三年里，一天读10页书，十天100页，一个月就是一本书，一年就是十二本书，三年就是三十六本。有三十六本专业书作垫底，还怕掌握不了一门学问？这样，民间学徒一般三年出师，以及初中、高中要读三年等社会现象，就不难理解了。所以，我对时间与占有知识量相互关系的理解和判断就是：
半年，可以掌握一项知识；三年，应该精通一门学问。不知对不对？
那么，十年又是一个什么概念呢？出类拔萃！
世界上，任何一门学问，知道它的人、了解它的人、甚至是掌握它的人都多得不计其数；但是，能够在这门学问中出类拔萃的人就少多了；不论是在一个行业、一个部门，还是在一个国家、乃至全世界的范围内。过去，我们常说“十年寒窗”如何如何，“十年磨一剑”如何如何，“十年一茬人”如何如何，许多大科学家也谆谆告诫我们：“板凳要坐十年冷”云云。看起来是确有所指的，确实是千百年来人类经验教训的总结和结晶，而非空穴来风。一个人要想在一个行业、一个部门，或者在一个国家、乃至在全世界的范围内出人头地，没有十年的功夫，难！虽然我们不能说没有十年绝对不行，虽然我们也常见有这样那样幸运的人和事，走向成功的时间要比十年少得多。虽然我们也常常见到许多科坛巨星、文学巨匠攀登成就最高峰时要花去比十年多得多的时间。但是，“十年”的期限，确确实实是一个人事业上非常重要的一个“坎儿”；不论是对目标的确定，还是对往事的回首，都是这样。当然，我们所说的这个十年是个概数，而非确指。
（太长了，还是分两次吧）
爸爸，妈妈
2004年11月21日
晨儿：
你好！
诺贝尔经济学奖金获得者、美国的西蒙教授曾提出了这样一个见解：“对于一个有一定基础的人来说，他只要真正肯下功夫，在六个月内就可以掌握任何一门学问。”西蒙为什么敢这样说呢？原来有关实验心理学的研究成果表明：一般情况下，一个人在一分到一分半钟内可以记忆一个信息，心理学上把这样一个信息称之为“块”；而构成一门学问的基本“块”数，平均约有五万个左右；那么，一个人要掌握这五万个“块”，大约需要一千小时的时间；以每星期学习四十小时计算，掌握一门学问就大约需要用六个月的时间了。
这也就是标题中“半年”时间的来历。
标题中的“三年”又指什么呢？让我们来看看下面这个例子。
有一位画家，曾这样描述自己的成长历程：他大约从初中开始就喜欢上了画画，一直到高一，用于绘画或阅读相关书籍平均每天有一小时左右，四年时间加起来约合61个整天。高二、高三因忙于高考，停止了学画。上大学后，又慢慢恢复了兴趣，每天1小时，四年1460小时，又是一个61天。大学毕业，找工作用了1年，没有时间学画。工作找到后，三年里平均每天学画3小时，这样，3×365×10＝3285（小时），约合137个整天。后来，他又辞了职，外出拜师学画3年，平均每天8小时，这样3×3654×8＝8760（小时），正好365天。接着他闭门谢客，专心创作3年，每天约10个小时，这样3×36×5×10＝10950（小时），约合456天。上述时间相加起来，61+61+137+365+456＝1080天，大约等于三年。也就是说，他从喜欢画画到成为一个画家，前前后后用了１３年的时间，但他十多年来用于专业学习的有效时间仅仅是三年，其它时间都用于吃喝拉撒睡等与绘画无关的事情了。（《人生与伴侣》杂志二○○三年第十期）
这个“三年”和前面说的“半年”是不是矛盾呢？不矛盾！
我们知道，一个人四年大学毕业，平均要学二十门左右的课程才行。而如果只是达到大专毕业，一般只需掌握十多门课程即可以了。而且，在这十来门课程中，去掉一些配套课程，其核心课程就大约只剩下五、六门左右了。掌握一门课程如果按半年时间计算的话，五、六门课程恰好是三年左右的时间。再从信息的角度来看，一条信息的构成，以汉语为例，一般需要一到十个汉字，平均起来就是五个汉字；如果五个汉字可以构成一条信息的话，也就是说，若要构成拥有五万个“块”信息量的一门学问的话，大约需要二十五万字左右。二十五万字左右，不就是一本书吗？以这个计算衡量，西蒙教授所言的一门学问则是一个狭义的概念，一本书而已，用六个月的时间来抠一本书，如果有一定的基础的话，按说一般情况下不应该是太难的事。那么，广义的一门学问又是个什么概念呢？我以为，是否可以定义为：由若干门相关课程组成的某一研究方向的知识集合。譬如一个画家，光单纯会画画是不行的，他需要懂得色彩，懂得画史，懂得文艺理论等等；否则，他就成了匠人，而非画家了。这些色彩、画史、文艺理论等知识的组合，形成了一位画家所需要的专门学问。掌握这门学问需要多少时间呢？三年。
三年，三年是个什么概念？就是36个月，就是160周，就是1000多天吧。这点时间能干什么呢？这点时间能干许多事！一天写2000字，10天2万，100天就是20万，一本书。一周写一篇文章，一个月四篇，一年就是50篇，三年150篇，你就成了某一领域的专家。三年里，一天读10页书，十天100页，一个月就是一本书，一年就是十二本书，三年就是三十六本。有三十六本专业书作垫底，还怕掌握不了一门学问？这样，民间学徒一般三年出师，以及初中、高中要读三年等社会现象，就不难理解了。所以，我对时间与占有知识量相互关系的理解和判断就是：
半年，可以掌握一项知识；三年，应该精通一门学问。不知对不对？
那么，十年又是一个什么概念呢？出类拔萃！
世界上，任何一门学问，知道它的人、了解它的人、甚至是掌握它的人都多得不计其数；但是，能够在这门学问中出类拔萃的人就少多了；不论是在一个行业、一个部门，还是在一个国家、乃至全世界的范围内。过去，我们常说“十年寒窗”如何如何，“十年磨一剑”如何如何，“十年一茬人”如何如何，许多大科学家也谆谆告诫我们：“板凳要坐十年冷”云云。看起来是确有所指的，确实是千百年来人类经验教训的总结和结晶，而非空穴来风。一个人要想在一个行业、一个部门，或者在一个国家、乃至在全世界的范围内出人头地，没有十年的功夫，难！虽然我们不能说没有十年绝对不行，虽然我们也常见有这样那样幸运的人和事，走向成功的时间要比十年少得多。虽然我们也常常见到许多科坛巨星、文学巨匠攀登成就最高峰时要花去比十年多得多的时间。但是，“十年”的期限，确确实实是一个人事业上非常重要的一个“坎儿”；不论是对目标的确定，还是对往事的回首，都是这样。当然，我们所说的这个十年是个概数，而非确指。
（太长了，还是分两次吧）
爸爸，妈妈
2004年11月21日
