通过这个暑假的支教活动，与华埠镇中心小学对点的30个留守儿童建立长期关注帮扶交流的关系，不仅让这些孩子这个暑假不孤单，更要在以后的时间里关爱他们，让他们在以后的学习中能不断与我们交流，这样做一个跟踪调查，才能发挥支教最大的作用。
支教，教的不仅是小学的知识，更是心理方面的指导，教会他们如何去学习，培养孩子们学习的正确习惯并坚持下去，讲解每个阶段的不同的学习任务，分享不同的学习过程，帮孩子们制定不同时期的学习目标与计划。在上课时，采用小班化的分组形式，根据孩子的不同性格分成学术组、表演组、书画组和心理组等，不同小组之间相互竞争，相互合作，共同进步。让留守儿童们懂得，他们的兴趣也是可以培养的！
在课程表的制定过程中，详细考虑各个学生的具体情况，制定合理的课程表，并多引进英语特色支教课程的设计，发挥浙江外国语学院的外语特色，用独特的方式将学习外语的方法和知识教授给留守儿童们。
