所谓触类旁通，所以我认为这篇文章不仅适用于语文，其他学科也可以借鉴，借鉴这种学习方法，我认为态度决定成败，方法决定效率，希望对你们有帮助————分享给你们……
兴趣、积累、方法是学好语文的三个步骤和要素需要循序渐进缺一不可。 不过土鳖在高三同学身上看到了诸多问题。特此告诫高一高二同学。
1、如果高一高二不怎么认真对待语文到高三能撵上吗 如果别人积累了两年之后来训练方法和一个毫无积累的同志训练方法的结果一样你信吗如果结果一样天理不容。
2、高一高二能做些什么呢 保持兴趣广泛的积累多做题和老师一起增加经验经验多了你就会发现其中的规律。而到高三根本没时间这么做。
3、高三为什么来不及呢 一轮复习会找出所有学科的全部漏洞那时候距离高考9个月时间像金子一样。你愿意来赌一下自己的语文是否能提高吗万一花了时间毫无效果怎么办高一高二没下功夫高三就只能服输。
4、高三学语文的同学心态如何 两种极端。一种是好得令人发指光靠语文落下别人20-30分令众多对手叹息不已一种是差得令人发指自己叹息不已。 学得好基本上跟着老师过滤一遍就可以了但没学好的请注意此时是复习根本不是重学所以在没有时间付出额外努力的情况下怀着忐忑的不愿全力以赴的侥幸尝试的心态最终验证了语文的悲剧。 没有兴趣纯属功利这样的结果天理所在。
5、真的一点提升空间都没有吗 显然不是。到了高三都有提升空间。提升空间的大小取决于以前积累的多少。积累过少者痛苦而进步缓慢。最终高考成绩通过终极答题技巧训练也不会超过125分但显然很多人接触不到这样的终极答题技巧训练这需要在针对某个人的情况下一对一方可奏效。
6、土鳖的忠告 高一高二的同学们年轻就是好我们还有机会还不是高三如果现在搞定了到了高三就是表演。
台上一分钟台下十年功。考试的时候就是“台上一分钟”的表演。有不少同学两个星期才写一篇作文还到处询问写作文的技巧。老师讲过很多注意事项我们却从来不练习总是拿考试来当做练习怎能不悲剧 想想平时底下没彩排直接上去表演那不是献丑吗大凡作文很牛的同学往往是私下里练习了很多。成功的外表只是冰山的一角。 一件事情如果我们掩耳盗铃、自欺欺人不去重视它那么它早晚会引起我们的重视。那时就晚了。
兴趣、积累、方法是学好语文的三个步骤和要素需要循序渐进缺一不可。 不过土鳖在高三同学身上看到了诸多问题。特此告诫高一高二同学。
1、如果高一高二不怎么认真对待语文到高三能撵上吗 如果别人积累了两年之后来训练方法和一个毫无积累的同志训练方法的结果一样你信吗如果结果一样天理不容。
2、高一高二能做些什么呢 保持兴趣广泛的积累多做题和老师一起增加经验经验多了你就会发现其中的规律。而到高三根本没时间这么做。
3、高三为什么来不及呢 一轮复习会找出所有学科的全部漏洞那时候距离高考9个月时间像金子一样。你愿意来赌一下自己的语文是否能提高吗万一花了时间毫无效果怎么办高一高二没下功夫高三就只能服输。
4、高三学语文的同学心态如何 两种极端。一种是好得令人发指光靠语文落下别人20-30分令众多对手叹息不已一种是差得令人发指自己叹息不已。 学得好基本上跟着老师过滤一遍就可以了但没学好的请注意此时是复习根本不是重学所以在没有时间付出额外努力的情况下怀着忐忑的不愿全力以赴的侥幸尝试的心态最终验证了语文的悲剧。 没有兴趣纯属功利这样的结果天理所在。
5、真的一点提升空间都没有吗 显然不是。到了高三都有提升空间。提升空间的大小取决于以前积累的多少。积累过少者痛苦而进步缓慢。最终高考成绩通过终极答题技巧训练也不会超过125分但显然很多人接触不到这样的终极答题技巧训练这需要在针对某个人的情况下一对一方可奏效。
6、土鳖的忠告 高一高二的同学们年轻就是好我们还有机会还不是高三如果现在搞定了到了高三就是表演。
台上一分钟台下十年功。考试的时候就是“台上一分钟”的表演。有不少同学两个星期才写一篇作文还到处询问写作文的技巧。老师讲过很多注意事项我们却从来不练习总是拿考试来当做练习怎能不悲剧 想想平时底下没彩排直接上去表演那不是献丑吗大凡作文很牛的同学往往是私下里练习了很多。成功的外表只是冰山的一角。 一件事情如果我们掩耳盗铃、自欺欺人不去重视它那么它早晚会引起我们的重视。那时就晚了。
