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蔯蔯蔯蔯告别六一、告别童年
我们即将要告别童年！
同学们说，我们要告别幼稚，要去为自己的梦想坚持不懈地奋斗；
老师们说，我们要告别无知，要去收获更多的知识；
长辈们说，我们要告别柔弱，要学会坚强与独立。
告别六一、告别童年，这是每个人都要经历的过程。虽然我们已经不再是儿童但它还是我们童心未泯的节日。意示着我们将告别充满欢声笑语的童年，正要去做一个青少年。因为明天的六一已经不属于我们的节日，只属于明天的青年节，那才是我们的节日。
六一，我们将要对它说声：“再见！”光阴似箭，转眼间，我们度过了十三个春秋就这样的突然消失。十三岁的我们即将成为十四岁的青少年。年龄不断地在增长，童年渐渐地离我们而去。
星期五下午第三节课正式举行了我们初一最后的“六一儿童节！”每个同学脸上都挂着不同的笑脸、带着兴奋的样子来上课。“既然这是我们最后的六一，那我们一定拿这个时候来嗨一场吧~！”同学们都在议论纷纷。在这一次的Party中，虽然没有举行的那样隆重，但是只要让我们所有同学和老师开心就行了。
在那个时候，我还记得我们几位女生在讲台前面用清脆的声音唱出了《爱的回归线》；在那个时候，我还记得我们一起分享所有好吃的零食，各个都成了“好吃鬼”有什么吃什么的；在那个时候，我还记得我们一起搞基情：用一根手指饼放在两个人的嘴里一起吃。这是我们有史以来最最最好玩的“游戏”了。············
班里老师还专门招了两名摄像摄影师呢。当然，还有大部分同学随身都带了相机或是手机，她们都拿着随意拍了拍。我记得最清楚的就是，我们全班男生嘴里都叼了根烟，他们叼着那些烟的姿势老像老像了。动作啊什么的，都跟抽真烟一模一样。而且叼在嘴里，都装得像老大范儿，对我来说就用“装逼”这一词儿吧~还很潇洒呢。当我看到他们这样叼在嘴里，看着貌似有点好吃，我也学着他们那样嘴里也叼了一根，含不到一分钟我都想把它咬碎了，吃进喉咙里是有种又酸又甜的那种味道，这种味道我并不喜欢，从吃这根以后我再也不想吃了。这一切，我们所作所为，都被“摄影师”给拍了下来，真想知道我们叼这根烟在嘴里是什么样的表情和神态啊！
虽然，这一次的告别六一Party的时间很短，但是我们在玩得过程中也开心了不少呀。在这一次的Party是真的没有几个表演的。就除了唱歌罢了。如果不精彩下次的青年节我们还能表演得跟出色。你们说对吧？这一次的Party既是一个短短的告别，也是一个令人哭笑不得的Party呀！因为想到这里，能回忆到自己从前的样子，再回到现在看看现在的自己，相差了多远的距离。这一次的告别是真心的舍不得啊！真的还想回到以前的童年，做儿童多好！呵呵。
回首童年，我们是多么得天真、活泼可爱、聪明伶俐、幸福快乐的啊; 回首童年，我们奇思异想，不识愁苦；回首童年，无忧无虑，五彩缤纷。然而，童年却已不再有。那些童年的日子已经深深地印在我的脑海里，深深地记住了它，它将是我们的心目中的“壁纸”永远删不掉的！
让我们一起荡起双桨，让我们一起告别童年吧！童年已不再了！跟童年说最后一声：“再见！”
告别童年，我们有憧憬，有希望。童年美好的回忆已经成为了我们记忆中的珍宝，它在伴随着我们，在支持着我们。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，最后，给同学分享一副对联吧：（这幅对联是我应用网上的摘抄过来的，望同学们能学以致用哦！~）
书山弘道，披荆斩棘，敢叫青春无悔。
学海畅游，急流勇进，笑傲浪遏飞舟。
[ 1201 文淇 丽湖中学]
写得好烂， 作文提高不了啊啊。
告别六一，告别童年
六一的前一天，学校组织了告别童年的班会，过了那一天，我们就真的告别六一了，而童年也会随之逝去。
以后，再迎接我们的就是青年节而不是六一儿童节了。因为过了这个六一，我们不再是儿童，因为过了这个六一，我们不再在童年，因为过了这个六一，我们不再会幼稚！
在班会课上我们开了party，虽然节目不是很多，没有游戏，但是大家都很开心。
童年啊，是真中的梦，是梦中的真，是回忆时含泪的微笑，也是微笑时含泪的回忆。这个童年，我们有说，有笑，有分开，有离别，有吵，有闹，有那诉说心情时的微笑！这个童年过去了，但是我并不后悔，因为童年这段时间，过的最美最自由。过了这个童年，标志着我们不再幼稚，不再天真，标志着我们应该向前，应该努力。这个童年过去了，有好也有坏！好的在于我们要真正的独立了，坏的在于我们不再拥有那些美好的记忆!童年的结束标志着下一个阶段的开始！
童年，是最美的，是最真的，是最有爱的，是最贴切的，也是最可爱的！如今，我们告别了它，步入新的旅程。旅程中会有真，会有假。不过那些都是过往的云烟！以前总说：“长大没什么可怕的。”可是到了现在，到了告别童年的时候，心里又会有莫名的害怕，不知在怕什么。
到了最后，我们不还是只能对童年说一声“再见！”
这句“再见”，不只是童年，还有童真，幼稚，天真和自由！
“再见，童年，谢谢你，给我最美的回忆！”
告别童年，拥抱青春
题记：
转眼间我们的童年马上就要结束，迎来的是流连、青春。那时的我们没有好好珍惜童年，等到错过，才知道在童年中我们流失了多少美好.。童年记载着我们的点点滴滴。貌似，他就一直在我们身边一直亲近着你，从未走远。童年对于现在的我们可能是短暂的记忆；可能是遗失的美好；可能是流连忘返的味道；可能是我们唯一的寄存；可能是绝无仅有的奇迹————告别童年，拥抱青春。
童年，是我们遗失的美好。那些年，我们在一起的点点滴滴，似乎已经模糊不清。他就像遗失了的城堡，忽远忽近，忽冷忽热。他就像脱离轨道的火车，无人能驾驭，他在时间流逝中狂奔。就像脱缰的野马，越走越远，越来越快。直到在他身后，看不到他洒脱的身影。自己这能落寞在原地仰望那遗失的美好。
童年，是我们流连忘返的味道。那些事，我们在一起经历过的许许多多，似乎已经“无色无味”。他就像一锅苦瓜酸辣甜汤，酸甜苦辣，色香味俱全。他就像番茄鸡蛋汤，鸡蛋是咸的，汤是酸的，番茄中间是甜的。他是没有别的菜好吃，但是他代表了酸之间的情谊，咸之间的浓厚，甜之间的甜蜜。尝过之后回味无穷，流连忘返。
童年，是我们唯一的寄存。那些天，我们在一起许诺的诺言，似乎已经渐渐淡忘。他就像记忆，你最不愿意记住的但他却像烙印一样永远印在你心里。他们说忘记一个人除了死或失忆，不然就不会忘记。你（童年）例外，想着小时后我是怎样的，你从来不让我知晓。仿佛是一个谜永远寄存在那里。就像是禁地一般不可轻犯。
童年，我到底遗失了多少。童年，我到底知道多少。童年，我到底尝试了多少。童年，我迷失在童年中，又迷失在童年里。感觉你是绝无仅有的奇迹。童年，我将与你告别，我
将拥抱青春！——————致那些年，我们怀念的童年。
1201李嘉欣
题记：
转眼间我们的童年马上就要结束，迎来的是流连、青春。那时的我们没有好好珍惜童年，等到错过，才知道在童年中我们流失了多少美好.。童年记载着我们的点点滴滴。貌似，他就一直在我们身边一直亲近着你，从未走远。童年对于现在的我们可能是短暂的记忆；可能是遗失的美好；可能是流连忘返的味道；可能是我们唯一的寄存；可能是绝无仅有的奇迹————告别童年，拥抱青春。
童年，是我们遗失的美好。那些年，我们在一起的点点滴滴，似乎已经模糊不清。他就像遗失了的城堡，忽远忽近，忽冷忽热。他就像脱离轨道的火车，无人能驾驭，他在时间流逝中狂奔。就像脱缰的野马，越走越远，越来越快。直到在他身后，看不到他洒脱的身影。自己这能落寞在原地仰望那遗失的美好。
童年，是我们流连忘返的味道。那些事，我们在一起经历过的许许多多，似乎已经“无色无味”。他就像一锅苦瓜酸辣甜汤，酸甜苦辣，色香味俱全。他就像番茄鸡蛋汤，鸡蛋是咸的，汤是酸的，番茄中间是甜的。他是没有别的菜好吃，但是他代表了酸之间的情谊，咸之间的浓厚，甜之间的甜蜜。尝过之后回味无穷，流连忘返。
童年，是我们唯一的寄存。那些天，我们在一起许诺的诺言，似乎已经渐渐淡忘。他就像记忆，你最不愿意记住的但他却像烙印一样永远印在你心里。他们说忘记一个人除了死或失忆，不然就不会忘记。你（童年）例外，想着小时后我是怎样的，你从来不让我知晓。仿佛是一个谜永远寄存在那里。就像是禁地一般不可轻犯。
童年，我到底遗失了多少。童年，我到底知道多少。童年，我到底尝试了多少。童年，我迷失在童年中，又迷失在童年里。感觉你是绝无仅有的奇迹。童年，我将与你告别，我
将拥抱青春！——————致那些年，我们怀念的童年。
1201李嘉欣
大家的最后一次六一
在这周星期五的时候，我们过了一个难忘的“六一”，虽说这不是我最后一个“六一”。但却是大部分同学最后的一次。
刚一进入校门，我的脑袋里就不由自主的开始想象：“今天会有什么东西呢？嗯——会不会上课呢？会不会提前放学呢？
可是接下来的几个小时所发生的事令我失望到了极点。因为一切照旧······老师那毫不知情的样子，与她那兴高采烈讲着新知识相结合在一起，明眼人都能看出来今天是别想会提前放学。
这令我失望到极点的心情，根本没兴趣去听课，但还是要装装样子——拿笔做一些笔记。时间漫长，但经过我长时间的努力，终于等到了这一刻——“哈哈，终于放学了（上午的）”
经过相当长的一段时间后，到了最后一节课，这时，老师说这节课过六一，我努力按捺住我激动的心情，但心中却不禁说：“哈哈，功夫不负有心人，终于来到这一刻了。”
我们陆陆续续的搬了一下桌子，六一儿童节就这样草草的开始了，在同一时刻，班长汤麒蓉（主持人）说：“现在请各个小组来表演节目。”有2~3个小组已经表演了，但是因为太喧杂了，所以什么也没听清。后来不知道是什么原因，就没看到其他组表演了。接下来的一些时间，大家喝饮料，吃饼干，玩游戏，还有的人拿着相机在“偷拍”······
我在小组很无聊，就看起了书，但还是寂寞，就和刘禧猜动物饼干：
“这是什么动物。”我拿着一块有这貌似很像一对翅膀的动物问。
“嗯...这应该是蝙蝠吧！，你看，翅膀都有尖尖的"爪子"，看还有一个小头。这不像是蝙蝠是什么呀？”刘禧说。
“的确很像蝙蝠。”我说。
“这是什么动物？”刘禧问。
“应该是‘传说中的犀牛’。因为你看他有一只角，还有两只耳朵，再配上那么粗的腿，肯定是犀牛。”我回答道。
“这是什么动物？什么也不像。”刘禧说。
我一看并说：“真的诶！我也不知道是什么，是蛇吧？没那么短。是鱼吧？没那么弯曲。”
就这样我和刘禧玩了许久。
时间飞逝，快乐的时光总是那么短暂。没过多久就下课了。并也为大家最后一次儿童节落了幕。
接下来唐老师总结了一下，我从其中知道了班集体的干部饿着肚子去买这些东西。并且还货比三家，去买天虹的东西，就便宜了5毛钱。因为我们班班费少，所以她们才去天虹的，而她们还饿着肚子，不禁想对她们说上一句：“谢谢。”
难忘的六一，快乐的六一，我们的六一！
童年，我和你说再见
题记：
童年，充满了欢声笑语；童年，充满了无忧无虑；童年，充满了自由自在。童年，是一帆小舟，带不了我们乘风破浪，却可以带给我们无限恬静；童年，是一个白色的世界，任由我们将它变得五彩斑斓；童年是一本彩色的相册，里面记录了我们的一点一滴。童年，是一场梦，美好而短暂。处于童年的我们，无知、胆小、稚嫩，也因此闹了不少的笑话；如今，告别童年的我们褪去了稚嫩，取而代之的是成熟；褪去了胆小，变得勇敢坚强；知识填充了无知。
一年一度的儿童节，又降临到了我们的身旁。可是，我却不再像从前那般渴望，因为我知道这是我的最后一个儿童节。在这独特的日子，我与童年说再见。
学校组织了“告别六一、告别童年”的主题班会活动。大家都玩得很开心，可是我却没有一丝的笑容，反而有种想哭的冲动，我抑制住了，看着大家都玩得那么开心，我也不愿意去打扰，更不愿意扫了大家的兴。于是我与同学说了一声我去练旗，便走了。出了教室门，发现整个教学楼都充满欢声笑语。我独自走到升旗台，发现原来还有田径队的同学在训练，放下书包，坐在台阶上，开始冥思。
童年就这样一去不复返了，曾经的稚气也不见了，童年！我—很—想—你！多希望还能再回到童年。童年，我就这样失去了你，我多想哭，可是眼睛却是干干的。我告诉自己，童年走了，不能在流泪，要学会坚强。我也明白，把眼泪丢掉等于吧懦弱丢掉，这是弄年临走前送给我的礼物吧！我会好好珍惜的。
童年，和你道一声珍重
童年，和你道一声再见
童年，和你道一声永别
童年，希望你带给全世界的小朋友欢乐
童年，希望你带给全世界的小朋友自由
童年，希望你带给全世界的小朋友无忧无虑
童年，永别了
年龄上的童年失去了，但是我的童心不眠！
1201班陈丹霞
题记：
童年，充满了欢声笑语；童年，充满了无忧无虑；童年，充满了自由自在。童年，是一帆小舟，带不了我们乘风破浪，却可以带给我们无限恬静；童年，是一个白色的世界，任由我们将它变得五彩斑斓；童年是一本彩色的相册，里面记录了我们的一点一滴。童年，是一场梦，美好而短暂。处于童年的我们，无知、胆小、稚嫩，也因此闹了不少的笑话；如今，告别童年的我们褪去了稚嫩，取而代之的是成熟；褪去了胆小，变得勇敢坚强；知识填充了无知。
一年一度的儿童节，又降临到了我们的身旁。可是，我却不再像从前那般渴望，因为我知道这是我的最后一个儿童节。在这独特的日子，我与童年说再见。
学校组织了“告别六一、告别童年”的主题班会活动。大家都玩得很开心，可是我却没有一丝的笑容，反而有种想哭的冲动，我抑制住了，看着大家都玩得那么开心，我也不愿意去打扰，更不愿意扫了大家的兴。于是我与同学说了一声我去练旗，便走了。出了教室门，发现整个教学楼都充满欢声笑语。我独自走到升旗台，发现原来还有田径队的同学在训练，放下书包，坐在台阶上，开始冥思。
童年就这样一去不复返了，曾经的稚气也不见了，童年！我—很—想—你！多希望还能再回到童年。童年，我就这样失去了你，我多想哭，可是眼睛却是干干的。我告诉自己，童年走了，不能在流泪，要学会坚强。我也明白，把眼泪丢掉等于吧懦弱丢掉，这是弄年临走前送给我的礼物吧！我会好好珍惜的。
童年，和你道一声珍重
童年，和你道一声再见
童年，和你道一声永别
童年，希望你带给全世界的小朋友欢乐
童年，希望你带给全世界的小朋友自由
童年，希望你带给全世界的小朋友无忧无虑
童年，永别了
年龄上的童年失去了，但是我的童心不眠！
1201班陈丹霞
《论时间的形态》
1摘要：目的：理解时间到底是什么，是什么样的，方法：查阅相关资料，在对所有资料说出观点。结果：找到相关的资料，假设的观点比较多，加上了自己的观点，论证论点。结论：时间是指宏观一切具有不停止的持续性和不可逆性的物质状态的各种变化过程，其有共同性质的连续事件的度量衡的总称，没有固定形态。
关键词：时间、空间、宇宙
引言：时间为何物？它是否像古老的赞歌说的那样，把我们所有的梦想一卷而空的东流逝波？抑或像一直前进，却又回到线上的早先过站。时间是无法停止的东西，它貌似并没有什么形态表现出来，那我们到底怎么证实，和它是否并不是只能一点一点到以后，而无法回到以前，我得出的如下
正文部分
1时间的概念
时间是物质变化的一个过程。如果物质没有变化，时间就不存在。就算存在，它也没有任何意义。而此连续的物质变化的度量称为时间。还有人认为时间是存在于人们心中的一个概念。有些人思维多一些，那他的时间将变慢；有些人行动多一些，那他的时间将变快。说到这，有人可能会说那我们生活在同一个地球上，时间不是不平等了？错了。时间是平等的，只是先后顺序不一样。这也是为什么有些地方发展快，有些地方发展慢的原因了。
2 时间与空间的关系
在相对论中，时间与空间一起组成四维时空，构成宇宙的基本结构。时间与空间都不是
绝对的，观察者在不同的相对速度或不同时空结构的测量点，所测量到时间的流逝是不同的。广义相对论预测质量产生的重力场将造成扭曲的时空结构，并且在大质量（例如：黑洞）附近的时钟之时间流逝比在距离大质量较远的地方的时钟之时间流逝要慢。
时间和空间是事物之间的一种次序，物质就以他们为参照，空间用以描述物体的位形；时间用以描述事件之间的先后顺序。空间和时间的物理性质主要通过它们与物体运动的各种联系而表现出来。在狭义相对论中，不同惯性系的空间和时间之间遵从洛伦兹变换。根据这种变换，同时性不再是绝对的，相对于某一参照系为同时发生的两个事件，相对于另一参照系可能并不同时发生。在狭义相对论中，长度和时间间隔也变成相对量，运动的尺相对于静止的尺变短，运动的钟相对于静止的钟变慢，光速在狭义相对论中是绝对量，相对于任何惯性参照系光速都是c。在相对论中，不能把时间、空间是不可分开的。
3 时间的方向
时间是不是有方向的呢？答案应该是有，在牛顿的绝对时间论里面，时间是一维的。但爱因斯坦的相对论又说出时间与空间在一起，可以有改变。
由热力学第二定律--在任何闭合系统中无序度或“熵”总是随时间而增加来看，时间是有方向性的。如果我们想象一杯水从桌子上滑落到地板上被打碎。我们从来没有看到碎杯子集合起来，离开地面并跳回到桌子上。这就是时间的方向性。
时间箭头将过去和将来区别开来，使时间有了方向。其实，无序度或“熵”随着时间增加只是时间箭头的一个例子。其实至少有三种不同的时间箭头：第一个，是热力学时间箭头，即是在这个时间方向上无序度或熵增加；然后是心理学时间箭头，这就是我们感觉时间流逝的方向，在这个方向上我们可以记忆过去而不是未来；最后，是宇宙学时间箭头，在这个方向上宇宙在膨胀，而不是收缩。 如果人们假定宇宙的无边界条件，只有当热力学和宇宙学时间箭头指向一致时，对于能够发问为何无序度在宇宙膨胀的时间方向上增加的智力生命的发展，才有合适的条件。
由此，我们能推断时间是有一个箭头，并且总是指向同一个方向，而相对论、量子论和我们对宇宙的其它描述，完全有可能创造出一个时间不会流动的宇宙，或时间向与我们经历的相反的方向流动的宇宙。
结论：时间总体来说，是一个比较抽象的概念，时间是物质变化的一个过程。如果物质没有变化，时间就不存在。时间是有起点的也就是宇宙的起点，但却无终点。
1摘要：目的：理解时间到底是什么，是什么样的，方法：查阅相关资料，在对所有资料说出观点。结果：找到相关的资料，假设的观点比较多，加上了自己的观点，论证论点。结论：时间是指宏观一切具有不停止的持续性和不可逆性的物质状态的各种变化过程，其有共同性质的连续事件的度量衡的总称，没有固定形态。
关键词：时间、空间、宇宙
引言：时间为何物？它是否像古老的赞歌说的那样，把我们所有的梦想一卷而空的东流逝波？抑或像一直前进，却又回到线上的早先过站。时间是无法停止的东西，它貌似并没有什么形态表现出来，那我们到底怎么证实，和它是否并不是只能一点一点到以后，而无法回到以前，我得出的如下
正文部分
1时间的概念
时间是物质变化的一个过程。如果物质没有变化，时间就不存在。就算存在，它也没有任何意义。而此连续的物质变化的度量称为时间。还有人认为时间是存在于人们心中的一个概念。有些人思维多一些，那他的时间将变慢；有些人行动多一些，那他的时间将变快。说到这，有人可能会说那我们生活在同一个地球上，时间不是不平等了？错了。时间是平等的，只是先后顺序不一样。这也是为什么有些地方发展快，有些地方发展慢的原因了。
2 时间与空间的关系
在相对论中，时间与空间一起组成四维时空，构成宇宙的基本结构。时间与空间都不是
绝对的，观察者在不同的相对速度或不同时空结构的测量点，所测量到时间的流逝是不同的。广义相对论预测质量产生的重力场将造成扭曲的时空结构，并且在大质量（例如：黑洞）附近的时钟之时间流逝比在距离大质量较远的地方的时钟之时间流逝要慢。
时间和空间是事物之间的一种次序，物质就以他们为参照，空间用以描述物体的位形；时间用以描述事件之间的先后顺序。空间和时间的物理性质主要通过它们与物体运动的各种联系而表现出来。在狭义相对论中，不同惯性系的空间和时间之间遵从洛伦兹变换。根据这种变换，同时性不再是绝对的，相对于某一参照系为同时发生的两个事件，相对于另一参照系可能并不同时发生。在狭义相对论中，长度和时间间隔也变成相对量，运动的尺相对于静止的尺变短，运动的钟相对于静止的钟变慢，光速在狭义相对论中是绝对量，相对于任何惯性参照系光速都是c。在相对论中，不能把时间、空间是不可分开的。
3 时间的方向
时间是不是有方向的呢？答案应该是有，在牛顿的绝对时间论里面，时间是一维的。但爱因斯坦的相对论又说出时间与空间在一起，可以有改变。
由热力学第二定律--在任何闭合系统中无序度或“熵”总是随时间而增加来看，时间是有方向性的。如果我们想象一杯水从桌子上滑落到地板上被打碎。我们从来没有看到碎杯子集合起来，离开地面并跳回到桌子上。这就是时间的方向性。
时间箭头将过去和将来区别开来，使时间有了方向。其实，无序度或“熵”随着时间增加只是时间箭头的一个例子。其实至少有三种不同的时间箭头：第一个，是热力学时间箭头，即是在这个时间方向上无序度或熵增加；然后是心理学时间箭头，这就是我们感觉时间流逝的方向，在这个方向上我们可以记忆过去而不是未来；最后，是宇宙学时间箭头，在这个方向上宇宙在膨胀，而不是收缩。 如果人们假定宇宙的无边界条件，只有当热力学和宇宙学时间箭头指向一致时，对于能够发问为何无序度在宇宙膨胀的时间方向上增加的智力生命的发展，才有合适的条件。
由此，我们能推断时间是有一个箭头，并且总是指向同一个方向，而相对论、量子论和我们对宇宙的其它描述，完全有可能创造出一个时间不会流动的宇宙，或时间向与我们经历的相反的方向流动的宇宙。
结论：时间总体来说，是一个比较抽象的概念，时间是物质变化的一个过程。如果物质没有变化，时间就不存在。时间是有起点的也就是宇宙的起点，但却无终点。
告别六一
告别六一，我们将走向成熟。
告别六一，我们将走向坚强。
星期五时，我们班举行六一的班会，我们准备了许多节目，有笑话，有唱歌，有跳舞，有小品，形形色色，当然，大家也在为六一做准备，在前一天晚上，我仔细查了一些好笑的故事编排小品，在下午，我们请了假去练习跳舞与小品，演小品的负责人是严沐风，唐老师和廖老师都非常理解我们，给我们请假，让我们为下午的班会做准备，对我来说，那些舞蹈太复杂了我一个下午学不来，也搞不清楚顺序，还把脚弄抽筋了，真划不来。
在开班会之前，大家还看了下电影。开始了，接下来是由主持人来安排，第一个上场的是我们排的笑话，浩子也总是最好笑的一个，我们故意给他安排了一个最好笑的角色，果然，不出我们所料，浩子果然让大家捧腹大笑，第二个是踩气球，老张也参加了，大家看着老张，一副想欺负老张的样子，我也在等着看好戏，开始是五组，有浩子，严沐风，罗忠圳，还有谁我忘了。。最后是他们三个进了三强，浩子很不辛，很快两个气球都爆了，严沐风也只有一个气球（有个漏气了。。）而罗忠圳还有两个，结果不出所料，罗忠圳赢了，第二组是，张森杨，蒋宾，黄涛，程穗宝，还有老张，记得不清楚，老张最先被踩完，记忆最深的是张森杨，一个单脚跳，如一只老虎扑向食物，接着前脚大力的踩下去，碰！大家都欢呼起来，太帅了！最后决赛是蒋宾赢了。后面是跳舞和笑话，这次调的一点也不好。。最后要结束时我们还跳了江南style，李宏鑫在前面跳，让大家一直在那笑，最疯的还是浩子。
六一，如一个粽子，配料是团结，温馨，快乐，难忘
告别六一，我们将走向成熟。
告别六一，我们将走向坚强。
星期五时，我们班举行六一的班会，我们准备了许多节目，有笑话，有唱歌，有跳舞，有小品，形形色色，当然，大家也在为六一做准备，在前一天晚上，我仔细查了一些好笑的故事编排小品，在下午，我们请了假去练习跳舞与小品，演小品的负责人是严沐风，唐老师和廖老师都非常理解我们，给我们请假，让我们为下午的班会做准备，对我来说，那些舞蹈太复杂了我一个下午学不来，也搞不清楚顺序，还把脚弄抽筋了，真划不来。
在开班会之前，大家还看了下电影。开始了，接下来是由主持人来安排，第一个上场的是我们排的笑话，浩子也总是最好笑的一个，我们故意给他安排了一个最好笑的角色，果然，不出我们所料，浩子果然让大家捧腹大笑，第二个是踩气球，老张也参加了，大家看着老张，一副想欺负老张的样子，我也在等着看好戏，开始是五组，有浩子，严沐风，罗忠圳，还有谁我忘了。。最后是他们三个进了三强，浩子很不辛，很快两个气球都爆了，严沐风也只有一个气球（有个漏气了。。）而罗忠圳还有两个，结果不出所料，罗忠圳赢了，第二组是，张森杨，蒋宾，黄涛，程穗宝，还有老张，记得不清楚，老张最先被踩完，记忆最深的是张森杨，一个单脚跳，如一只老虎扑向食物，接着前脚大力的踩下去，碰！大家都欢呼起来，太帅了！最后决赛是蒋宾赢了。后面是跳舞和笑话，这次调的一点也不好。。最后要结束时我们还跳了江南style，李宏鑫在前面跳，让大家一直在那笑，最疯的还是浩子。
六一，如一个粽子，配料是团结，温馨，快乐，难忘
六一活动
星期五下午要开一个班会，是关于六一活动的，大家讨论一下表演什么，每个小组都要表演。”在星期四下午，刘老师说道。当我听到这个消息时顿时喜出望外，我还以为没有六一了，没想到还有最后一个六一活动。组长让大家聚在一起讨论，最后我们组打算玩踩气球，向老师说完后便匆匆地回家了，等着星期五下午的到来。
时间慢慢地流逝着，下午刚到学校，我还在抱怨下还要上两节课，可让我想不到是语文课竟然上阅读，但更让我意想不到地是英语课也不上，廖老师只是过来告诉我们作业，说完后便匆匆地离开了，我们班顿时一片欢呼声。
到了四点，活动开始了，主持人上台让表演第一个节目的同学出来表演。首先是浩子、林志林、奚潼等同学表演笑话，想让我们班的同学在表演前高兴一下。特别是浩子和严沐风讲吃屎的笑话让我开怀大笑。
接下来是彭雪晴小组表演唱歌，音乐响，他们便唱了出来，我也在一边拿着手机录像，可是宝宝雄好像害羞似的，用歌词单挡住了自己的脸，结果我没有拍到他的脸。
然后是蒋宾小组朗诵，朗诵完后，我都觉得十分感动。
接下来是踩气球，同学们喊开始后，场面十分激烈，时不时地有“彭”声响起，比赛进行到只剩张森洋和蒋宾时，比赛便僵持住了，最后是蒋宾获胜。
然后最好看的便是连志林三人表演的街舞，浩子和邹昂泰表演的十分好看，但我总觉得连志林上来表演只是在那里发呆，偶尔转一下而已。
后面还有许许多多好看的节目。时间在我们班同学们的掌声和欢呼声中流逝了，活动也要结束了，但我永远也不会忘记这最后一次六一活动,这次我们班精彩的表演。
------1202程穗宝
星期五下午要开一个班会，是关于六一活动的，大家讨论一下表演什么，每个小组都要表演。”在星期四下午，刘老师说道。当我听到这个消息时顿时喜出望外，我还以为没有六一了，没想到还有最后一个六一活动。组长让大家聚在一起讨论，最后我们组打算玩踩气球，向老师说完后便匆匆地回家了，等着星期五下午的到来。
时间慢慢地流逝着，下午刚到学校，我还在抱怨下还要上两节课，可让我想不到是语文课竟然上阅读，但更让我意想不到地是英语课也不上，廖老师只是过来告诉我们作业，说完后便匆匆地离开了，我们班顿时一片欢呼声。
到了四点，活动开始了，主持人上台让表演第一个节目的同学出来表演。首先是浩子、林志林、奚潼等同学表演笑话，想让我们班的同学在表演前高兴一下。特别是浩子和严沐风讲吃屎的笑话让我开怀大笑。
接下来是彭雪晴小组表演唱歌，音乐响，他们便唱了出来，我也在一边拿着手机录像，可是宝宝雄好像害羞似的，用歌词单挡住了自己的脸，结果我没有拍到他的脸。
然后是蒋宾小组朗诵，朗诵完后，我都觉得十分感动。
接下来是踩气球，同学们喊开始后，场面十分激烈，时不时地有“彭”声响起，比赛进行到只剩张森洋和蒋宾时，比赛便僵持住了，最后是蒋宾获胜。
然后最好看的便是连志林三人表演的街舞，浩子和邹昂泰表演的十分好看，但我总觉得连志林上来表演只是在那里发呆，偶尔转一下而已。
后面还有许许多多好看的节目。时间在我们班同学们的掌声和欢呼声中流逝了，活动也要结束了，但我永远也不会忘记这最后一次六一活动,这次我们班精彩的表演。
------1202程穗宝
致童年.致青春
青春，对于每一个人来说都是最为珍贵的记忆，它包含着欢笑、痛苦、成长、蜕变,是生命定格下最唯美的音符，是每个人心中最动听的旋律。
很怀念，那是我们在一起的日子。很怀念，我们曾经一起做过幼稚的事情。很怀念，每年六一儿童节的快乐。很怀念座位前、 座位后, 只因为我们的青春是从那里开始的!稀里糊涂过完了童年，糟乱懵懂挥霍掉青春，到后来，你我都会成为身边的每个人，承认自己平凡，知道自己普通，用最渺小的理想，谦卑的看着即将到来的未来：不一样，但又极其相似的度过这一生。也许就是这样吧，我们永远都长不大，也越来越不想说话。青春是终将腐朽的，时间对谁都公平，谁都只有这几年新鲜，谁都输不起。童年是最快乐的时光，转眼间，我的童年终将逝去，留下的只是怀念。
青春像虚贴于风的剪影，隐现绰约、捉摸不定。《水问》的序中写道：“像每一滴酒回不了最初的葡萄，我回不了年少。”时间的确如流水一去不复返，让人如此惆怅。每天都是同样的旋律，晚上十点多入睡，早上六点半起床，上课到十二点，午休不超过一个小时，每天八节课，一周只有星期六星期日休息，这就是我的正常作息时间。难得有这样闲情逸致，我的文字就这般羞答答的流淌出来。
前段时间在论坛里看见一个帖子说：你不疯、不闹、不任性不叛逆、不逃课、不打架、不去玩、不K歌，不通宵、不旅游、不喝酒、不逛街、不早恋，就只因为要学习，那得你青春是喂狗了吗？如果按照此标准来衡量，我现在的青春已有喂狗的资格。
他们所认为的青春，是以一种近乎游离的欲望与生活互掐，是某一时期的状态，但绝不会有特定的年龄做为限制。在这一状态里的个体所做的举动往往会冠以张狂的名号，但却是最美好的。我的青春是有时候,觉得自己其实一无所有,仿佛被世界抛弃；有时候,明明自己身边很多朋友,却依然觉得孤单；有时候,走过熟悉的街角,看到熟悉的背影,突然就想起一个人的脸；有时候,突然很想哭,却难过的哭不出来；有时候,夜深人静的时候,突然觉得寂寞深入骨髓；有时候,突然找不到自己,把自己丢了。
池塘边的榕树上，童年走了，知了还在唱；操场边的秋千上，人儿走了，风儿还在轻轻荡；黑板上，老师的粉笔字模糊了，隐约间还有读书朗朗；风景依旧，谁在静下心来欣赏？人儿依旧，谁在篆刻着岁月的沧桑？生活改变了我们的模样，但童心永远明亮。
童年、青春、人生这部大戏，一旦拉开序幕，不管你如何怯场，都得演到戏的结尾。想起曾经的点点滴滴，眼眶已经湿润……致我的童年，致我的青春。
1201 吴佳萍
