20多年的感情。

最近的一个下午，上着班，干着活儿，间或和朋友聊天，突然就想她了。于是没看时间，抓着手机去休息室给她打过去。打通了才想起来，不知道是不是她在上课……很幸运，没一会儿就通了。
她：“怎么了？有事儿？”
我：“没事儿没事儿，是下课了还是你没课？”
她：“你听不出来是不是课间？”
我仔细听了听，几乎没有啥背景声音“没课？”
她：“是啊，下节也没课。”
我：“没事儿，其实，嘿嘿。”
她：“怎么？想我了？”
我：“是啊。想你了。”
她：“你公司离我家近，赶个星期三来家里，中午给你做饭。”
我：“刚到新地儿，我得表现得好点儿，过一段吧。”
她：“随你吧。”
之后又聊了些乱七八糟有的没的。手机抓着有点儿烫了，道别，挂断。
我已经不会像几年前，开学后几乎第一时间背下她的课表了。

新公司、新工作，面临新问题同时又新的挑战，压力稍稍大。但是我已经不会像职场新人似的碰到问题就乱了方寸。和她通电话却依然像多少年前一样，兴奋中夹带着那么一点儿小紧张。大脑中所有通路全开，能清晰地记得她的话，能描摹出她说话时候的神态，能感受到一个声情并茂的她，虽然隔了挺远的距离。

真好，我才两年，越界了好多次

前两天打了电话，今天，晚上发个短信过去吧。
今天一定有好多你的学生们给你各种礼物、各种电话、各种短信吧。想着你被学生们簇拥着的情景，居然带着些许的骄傲。
现在的孩子都很敢说话。
岁数大了，没法儿跟孩子们一块儿疯玩儿了。
我也会不怒自威了。
终于能比我学生的爹妈岁数大了。
你说
学生们是敬着你、爱着你，没准儿还有点儿怕怕的吧？毕竟，岁数在呢。真的是老师像妈妈……的年纪了。
呵呵，这话要是告诉你，一定又会冲我呲牙。

开学忙，是班主任的职业特点。
做了二十多年“职业教师、专业班主任”的她，理所当然地开学忙。
一通电话、一个短信，是我能给她的。
是不是太少了？
自认为，刚刚好。
在一些矫情的日子里，都会想念她。这么多年了，有时候会赶紧拿起一些手头的简单工作来冲刷想念；有时候抵挡不住，会冲动地电话给她，只聊天南海北的乱七八糟，听她嘻嘻哈哈地数落我、打击我，也很过瘾似的。
I

求更新

用心想了和她的小事儿，翻看一下帖子，看看有没有已经写过的。
不按时间顺序写的后果。哎！

当她学生的时候，学校组织去参加个什么活动，集结处有个不大的小水池子。我到得早，蹲在池子边儿冲着池水犯傻。
正傻着，被后面的人推一下突然吓到，居然尖叫一声，引来周围别的班级同学注目。我怕水，掉水进里，于旱鸭子的我，无异赴死，真是想转身就给那个恶作剧的人几拳。回过头看见她幸灾乐祸的样子，我真是没处撒气了。
“你干嘛叫唤那么大声？”她给我顺毛。
“我真怕掉水里。”对着她，我没脾气。
“逗你的，我往回拽你了，怎么会真给你推下去呢？”
“那叫逗我啊？那叫吓唬！没淹死，吓死了怎么办？”我发挥了一下。
“得了得了，小孩子家家的，说的是什么啊？”她揉我的头发。引我往别处走走，问“别怕别怕啊。还真是吓着了？”
“没真吓着。就是怕水。”
“你定定神，来了好多同学了，我过去看看。”她临离开没忘揉乱我的头发。

我唱歌跑调，从小学参加合唱都是光张嘴不出声的。第一次初中合唱比赛，自然也是出工不出力。她巡着走过一圈就发现了。先是广泛说教，让大家都要做贡献。第二次再唱，我依然是哑的。她不点名地说有的同学不发声，合不上大家的口型。再唱，我如故。她气了，点了我的名字，当时就问我为什么。我梗着脖子“我唱歌跑调，怕影响了大家。”因为音乐课上同学都知道，倒没有议论的。
她就被我的话顶在当场，停了几秒钟，冲着文艺委员交代继续练就出去了。多年以后聊过那次，她无不遗憾地说，当时就应该让我唱一遍来听听，看能跑多远。
我听她唱过好多歌，她没听过我唱歌。

留名。

夜里想得太多，她如常入我梦。这次情节夸张而搞笑，哈哈。有机会讲给她听。

好专一