苍溪城郊中学吧 关注：9,498贴子：894,186
- 7回复贴，共1页
2005年8月山东外国语职业学院创建以来，在山东省教育厅的指导下，在日照市委、市政府的直接领导下，经过全院教职工的艰苦创业，开创了学院发展的辉煌一页。在国家土地政策紧缩的背景下征得日照市位置最好的886亩土地，在一片荒芜的土地上矗立起近15万平方米的校舍，设立了外语类、经管类、计算机信息类、人文艺术类共计26个专业，实现了近3600名学生的规模，聚集了百余名以硕士研究生为骨干的朝气蓬勃的专任师资队伍，初步形成了以艰苦奋斗、奋发向上为主旋律的良好校风。学院的优势主要体现在以下几个方面：
1．品牌优势。学院的牌子“山东外国语职业学院”是学院最重要的无形资产，有潜在的发展优势。外国语类的职业学院山东只有两家（另一家是山东外事翻译职业学院），全国也为数不多。随着世界经济一体化进程的加快，我国对外开放度的加大，应用外语类人才需求量比较大，学院毕业生就业市场有较大的发展空间。
2．区位优势。学院所在地日照市是一个新兴的港口城市，港口吞吐量位居全国沿海港口第九位，临港工业和对外贸易快速发展，外向型企业星罗棋布，为学院实行校企合作提供了良好的外部环境；同时，日照市区位优势明显，是鲁南经济带中对外开放的重要桥头堡，在国家和山东省生产力布局中的地位十分重要。日照市自然环境优美、气候宜人，生态条件较好，适宜于人才引进。
3．政策环境优势。日照市委、市政府高度重视高等教育事业，为学院的发展和建设提供了许多有利的政策。学院的土地问题就是在日照市委、市政府的直接关心下，在国家土地政策紧缩的背景下，以极小的代价办成的。学院已有使用权的886亩土地为学院今后的发展奠定了良好的物质基础。由于校园尚未进行大规模建设，大片的未使用的土地是学院未来发展的最基础的平台，有利于规划和建设最新最好最美的校园。
4．体制优势。学院实行政府参与宏观指导的董事会领导下的院长负责制，形成政府协调、企业投资、专家治校三结合的办学模式，为建设规范的民办运转机制提供了坚实的制度保证。这种体制一方面有利于充分发挥民办机制灵活、运转高效的优势；另一方面也有利于切实保证政府的政策支持和正确引导的作用。
5．后发优势。学院是一所年轻的高职院校，在校教职工平均年龄不足30岁，教职工朝气蓬勃、干劲十足、思想敏锐、可塑性强；与一般民办院校不同的是“山外”师资队伍的主体全部是人事关系隶属于学院的稳定的队伍，他们以校为家，把自己的前途同学院的命运紧密地联系在一起。学院建校历史只有四年，没有沉重的包袱，完全可以借鉴其他高职院校发展的经验和教训，少走弯路，实现跨越式发展。
1．品牌优势。学院的牌子“山东外国语职业学院”是学院最重要的无形资产，有潜在的发展优势。外国语类的职业学院山东只有两家（另一家是山东外事翻译职业学院），全国也为数不多。随着世界经济一体化进程的加快，我国对外开放度的加大，应用外语类人才需求量比较大，学院毕业生就业市场有较大的发展空间。
2．区位优势。学院所在地日照市是一个新兴的港口城市，港口吞吐量位居全国沿海港口第九位，临港工业和对外贸易快速发展，外向型企业星罗棋布，为学院实行校企合作提供了良好的外部环境；同时，日照市区位优势明显，是鲁南经济带中对外开放的重要桥头堡，在国家和山东省生产力布局中的地位十分重要。日照市自然环境优美、气候宜人，生态条件较好，适宜于人才引进。
3．政策环境优势。日照市委、市政府高度重视高等教育事业，为学院的发展和建设提供了许多有利的政策。学院的土地问题就是在日照市委、市政府的直接关心下，在国家土地政策紧缩的背景下，以极小的代价办成的。学院已有使用权的886亩土地为学院今后的发展奠定了良好的物质基础。由于校园尚未进行大规模建设，大片的未使用的土地是学院未来发展的最基础的平台，有利于规划和建设最新最好最美的校园。
4．体制优势。学院实行政府参与宏观指导的董事会领导下的院长负责制，形成政府协调、企业投资、专家治校三结合的办学模式，为建设规范的民办运转机制提供了坚实的制度保证。这种体制一方面有利于充分发挥民办机制灵活、运转高效的优势；另一方面也有利于切实保证政府的政策支持和正确引导的作用。
5．后发优势。学院是一所年轻的高职院校，在校教职工平均年龄不足30岁，教职工朝气蓬勃、干劲十足、思想敏锐、可塑性强；与一般民办院校不同的是“山外”师资队伍的主体全部是人事关系隶属于学院的稳定的队伍，他们以校为家，把自己的前途同学院的命运紧密地联系在一起。学院建校历史只有四年，没有沉重的包袱，完全可以借鉴其他高职院校发展的经验和教训，少走弯路，实现跨越式发展。
山东省是全国重要的人口大省和经济大省，改革开放以来经济和社会得到迅猛的发展，学院的专业结构完全适应山东省未来经济与社会发展的要求，学院所培养的外向型高素质技能型人才正是山东省未来五年的经济结构调整和增长方式需要的专门人才。山东省十一届人大二次会议的政府工作报告中指出：“紧紧围绕建设经济文化强省，实现富民强省新跨越，以保持经济平稳较快发展为首要任务，把扩大内需作为主要着力点，把调整经济结构、转变经济发展方式作为根本途径，把深化改革扩大开放作为强大动力，…,重点开拓城乡市场和国际新兴市场，重点提高产业素质和可持续发展能力，重点激发经济社会发展的活力和动力，…,努力促进经济社会又好又快发展”，“发展与产业结构调整和就业需求相适应的职业教育”。山东省的经济和社会发展为学院的专业建设和学生的就业开辟了广阔的空间，提供了坚实的平台。学院只要瞄准经济结构调整中开拓国际新兴市场所需要的各类技能型人才的培养，学院的发展就可以大有作为。 3．高职教育激烈竞争的挑战
近年来，随着山东省高等教育大众化水平的不断提高，高等职业教育也得到了迅猛发展。据统计，2008年山东省普通高等学校达125所，在校生人数达144万人。其中高职院校69所，在校生人数达75万人，占高校在校生的52%。招生规模不断扩大，就业压力也日益增强。在就业市场上高职院校技能型人才的竞争越来越激烈，优胜劣汰的市场规律作用越来越明显。由于就业的压力，许多普通本科院校教育改革的方向也在向培养高技能人才方向转移，同高职院校争夺就业市场。2008年下半年由于世界性的金融危机影响到我国，使我国经济快速增长的势头有所放缓，大学生就业的难度进一步加大。另一方面，山东省高等院校的招生生源2008年达到高峰，从2009年开始逐年减少。而“山外”由于历史的原因目前在全省高校的生源市场中所占份额很小，在高考生源逐年减少的大背景下，“山外”力图扩大招生规模的难度进一步加大。
4．高职人才培养工作评估的尖锐挑战
“山外”2009年年底需要迎接山东省教育厅关于高职院校人才培养工作的评估，面临着办学基本条件建设和高职教学改革的双重压力。学院需要打破常规，全力以赴，尽快完善办学基本条件，尽快推进高职教学改革，围绕高职人才培养目标全面实现教学模式改革、推进专业建设和课程建设，完善教学质量保障体系的建设。以迎评促建的优异成绩为二次创业奠基。
近年来，随着山东省高等教育大众化水平的不断提高，高等职业教育也得到了迅猛发展。据统计，2008年山东省普通高等学校达125所，在校生人数达144万人。其中高职院校69所，在校生人数达75万人，占高校在校生的52%。招生规模不断扩大，就业压力也日益增强。在就业市场上高职院校技能型人才的竞争越来越激烈，优胜劣汰的市场规律作用越来越明显。由于就业的压力，许多普通本科院校教育改革的方向也在向培养高技能人才方向转移，同高职院校争夺就业市场。2008年下半年由于世界性的金融危机影响到我国，使我国经济快速增长的势头有所放缓，大学生就业的难度进一步加大。另一方面，山东省高等院校的招生生源2008年达到高峰，从2009年开始逐年减少。而“山外”由于历史的原因目前在全省高校的生源市场中所占份额很小，在高考生源逐年减少的大背景下，“山外”力图扩大招生规模的难度进一步加大。
4．高职人才培养工作评估的尖锐挑战
“山外”2009年年底需要迎接山东省教育厅关于高职院校人才培养工作的评估，面临着办学基本条件建设和高职教学改革的双重压力。学院需要打破常规，全力以赴，尽快完善办学基本条件，尽快推进高职教学改革，围绕高职人才培养目标全面实现教学模式改革、推进专业建设和课程建设，完善教学质量保障体系的建设。以迎评促建的优异成绩为二次创业奠基。
